Чем забивают мозги наших детей.
На прошлой неделе в школу где учится мой сын приехал книжный автобус, дети его называют "Бампер". Учителя заранее предупреждают родителей, чтобы дали детям деньги и выделяют специально учебное время, чтобы ученики прикоснулись к прекрасному. Мой ребенок купил книгу с безобидным названием "Сказки для тех, кому за 10". В книги написано, что она вошла в тройку лучших детских серий по итогам конкурса "Книга года - 2012". «Читатель узнает себя и своих друзей в героях этих сказок... Привычный мир открывается новыми гранями..»
Всю следующую ночь сын, которому 10 лет, ходил по дому, плакал, жаловался что ему страшно, хотя он не из робкого десятка. Оказалось он все свободное время читал сказки.
Печатаю один из наиболее мягких текстов:
«У одной учительницы было раздвоение личности. Первая личность была нормальная, педагогическая, а вторая людоедская, в самом прямом смысле этого ужасного слова. Иногда людоедская личность всплывала из глубины подсознания учительницы в самый неподходящий момент - прямо посреди урока, когда ни о чем не подозревающий ребенок отвечал у доски, в непосредственной близости от нее. Естественно, людоедская личность не слушала, что говорит ученик, не вникала в ход его мысли с целью определить, насколько полно он усвоил пройденный материал, нет, она была занята совсем другим, Людоедка пожирала взглядом тело ребенка, шумно принюхивалась и думала о том, какие блюда, какого качества и в каком количестве можно из него приготовить. Если ребенок был упитан, чист, если на его щеках играл здоровый румянец, он получал пятерку. Иногда даже с плюсом. В отличие от педагогической, людоедская личность редко оценивала учеников на тройку. А двоек вообще никогда не ставила. Потому что в любом ребенке ей всегда удавалось разглядеть что-нибудь хорошее.»
Неужели подобные произведения возможно пропускать на мероприятия включаемые в процесс обучения и воспитания наших детей?
Думаю, что авторам книги, тем кто ее публиковал и допускал в печать, место если не за решеткой, то точно в психушке.
Всю следующую ночь сын, которому 10 лет, ходил по дому, плакал, жаловался что ему страшно, хотя он не из робкого десятка. Оказалось он все свободное время читал сказки.
Печатаю один из наиболее мягких текстов:
«У одной учительницы было раздвоение личности. Первая личность была нормальная, педагогическая, а вторая людоедская, в самом прямом смысле этого ужасного слова. Иногда людоедская личность всплывала из глубины подсознания учительницы в самый неподходящий момент - прямо посреди урока, когда ни о чем не подозревающий ребенок отвечал у доски, в непосредственной близости от нее. Естественно, людоедская личность не слушала, что говорит ученик, не вникала в ход его мысли с целью определить, насколько полно он усвоил пройденный материал, нет, она была занята совсем другим, Людоедка пожирала взглядом тело ребенка, шумно принюхивалась и думала о том, какие блюда, какого качества и в каком количестве можно из него приготовить. Если ребенок был упитан, чист, если на его щеках играл здоровый румянец, он получал пятерку. Иногда даже с плюсом. В отличие от педагогической, людоедская личность редко оценивала учеников на тройку. А двоек вообще никогда не ставила. Потому что в любом ребенке ей всегда удавалось разглядеть что-нибудь хорошее.»
Неужели подобные произведения возможно пропускать на мероприятия включаемые в процесс обучения и воспитания наших детей?
Думаю, что авторам книги, тем кто ее публиковал и допускал в печать, место если не за решеткой, то точно в психушке.