Загадка Чуковского

[vadimlevin]

Запись 259.
Рубрика 2. (По рубрикатору) Детское литературное творчество и читательское восприятие.
Почему любовь недолговечна?
В мире существует лишь одно - правда, очень обширное - племя, которое любит поэзию за то, что она - поэзия, любит за красоту, музыкальность и образность, и с утра до вечера упивается ею. Это племя - дети в возрасте

Comments

[alexdsp]

Дошкольная любовь к поэзии - это миф, воспетый пенсионерами-дошкольниками. Если эту любовь не пестовать специально - она так и останется мифом, воспетым воязыцех. Ребёнок не может сам ответить на главные вопросы. Всё, что нравится его родителям, отражается в нём, как в зеркале. Яблоко от яблони падает прямо в лоб, увы...

[vadimlevin]

Спасибо, alexdsp. Возможно, Вы и правы. Но тогда исходный вопрос возникает в новой редакции: почему любовь к поэзии не удаётся столь же успешно пестовать специально в школьные годы читателей?

[alexdsp]

Возможно, я и не прав, но ответ на мой взгляд очень прост. Огромное количество искушений и доступных развлечений вкупе с тотальной занятостью родителей. Пестовать поэзию не так уж и сложно, будь она в равных весовых категориях с простыми и понятными играми на компьютере и без. Нужен очень близкий духовный наставник, что-то типа неискушённой и доброй няни. Пусть даже не слишком образованной, но искренне радующейся всему светлому, что прорастает в ребёнке. Это сложно вообразить и это не аллюзия, но родители зачастую действуют довольно прагматично, с прицелом на будущую жизнь чада. Место поэзии занимает математика и шахматы. В особом случае музыкальная школа. Хорошо, если хотя бы так. Хорошо, если хоть что-то, выходящее за рамки чёрного квадрата проторенных рутин. В будущем, на таком базисе вырасти чему-то необыкновенному гораздо легче.

[mitelalte1]

Честно, я была книжным червем, но стихи читать очень не любила.. Да и сейчас не любитель поэзии.. Может, стихи не дают возможности быть свободным в мышлении, так как сразу же навязывают разуму свой ритм при чтении..А с другой стороны, стихи слишком туманны и неоднозначны..Типа, догадайся, мол, сама.. Их читаешь, только когда можешь быть настроен на состояние сопереживания.. А школьникам это состояние - мало свойственно.. они замкнуты на своих вопросах, ответы на которые можно чаще найти в прозе, чем в тумане поэтических откровений..
В девятом классе мне подарили "Глупую лошадь" И только лет через пять я влюбилась в эти стихи. Они сами запомнились и уложились в моей взрослой уже голове.. И сейчас, идя по скрипучей лестнице, вспоминаю Мистера и Мисс Бокли, или, глядя на нескончаемый дождь, думаю, что мокнут в море корабли,

[alsit25]

к сожалению, и стихи, звучащие в доме с утра до вечера, не гарнтируют, что ребенок, став взрослым , будет искать ответов в самом концентрированом источнике вопросов. В вашем вопросе тоже некий миф времен стадионной поэзии и лозунг - поэт в россии , больше , чем поэт. Потому что искусство не принадлежит народу. Взрослый читает стихи по той же причине , по которой поэт их пишет. а поэзию любят скорее «нездоровые» школьники, , здоровые играют в футбол или куклы. Подавляющее число великих поэтов тоже больны на всю голову.

[taksahobbyru]

Мне кажется, младшие дети только открывают для себя язык. Для них РИТМ, РИФМА - это нечто захватывающее, интересное. Плюс дети любят ИСТОРИИ, а детские стихи чаще всего не описательные, а сюжетные. Поэтому интересны.
Маленькие дети любят ДЕТСКИЕ стихи, а не просто стихи. Если читать им что-то возвышенное и абстрактное, тоже слушать не будут, правда же?
Опять-таки, чаще всего детские стихи весёлые, юморные.

Что касается взрослых: взять, к примеру, "Сказ про Федота стрельца". Он же тоже в стихах. Но все зачитывались. Потому что новизна и юмор.
Если автору есть, чем завлечь читателя, то не важно, по большому счёту, проза это или стихи. Просто стихи писать сложнее..

Ну это мне так кажется

[nats333]

то, что мы называем "Любовь к литературе в детстве" может быть чем-то другим. например, удовольствием от того, что рядом близкий человек, что тебе уделяют внимание, что весело, что можно еще чуть-чуть не поспать, а послушать сказочку. думаю, что любовь к чтению приходит тогда, когда ребенок получает удовольствие в первую очередь от получаемой из книги информации. ну и эту любовь, как огонь нужно подпитывать - читать регулярно. но к сожалению, когда ребенок идет в школу, нагрузка слишком велика и на регулярное чтение уже не хватает сил и времени, огонь постепенно затухает. становится не интересно. решением этой проблемы я вижу в разумном распределении сил и времени

[svetorana]

"Лета к суровой прозе клонят, / Лета шалунью рифму гонят" Мне кажется, просто взросление. Обсуждали как-то эту тему с ребятами из лит.студии. Для многих поэзия (классическая, детская) - это воплощение гармонии мира. Вот ритм, вот рифма - все созвучно и правильно. И предсказуемо. А хочется как раз с этим бороться. Быть вне подобных законов и закономерностей.