Эрратамания. Иногда лучше решать, чем говорить (запись 2004 года)
Странные реплики доводится порой слышать преподавателю. Вот что было на прошедшей неделе
Понедельник. Пара по матанализу у первокурсников. Даю задачу на определение интервала монотонного возрастания функции. Девушка за вторым столом, видимо, по ассоциации сообщает подруге негромко, но явственно: "Странно, вроде, ничего не ем, а живот всё растёт".
Такой случай упускать нельзя. Ни к кому персонально не обращаясь, говорю в пространство: "Искусство педагога, помимо прочего, заключается в том, чтобы слышать всё, прозвучавшее в аудитории, даже сказанное не по теме".
Вы когда-нибудь видели, как люди, выражаясь языком матанализа, асимптотически стремятся к нулю? Я видел! Они распластались по столу, смех, вырвавшийся было в первую секунду, перешёл в хрюканье, потом в шипение, потом и оно утихло. В ru_classical это назвали бы diminuendo.
Ничего. Зато теперь будут соразмерять громкость речи и тишину в аудитории.
***
Среда. Тот же предмет, та же группа. Пара начинается в 17.30. Маразм полный, конечно, какая уж там математика к концу долгого дня.
К середине занятия слышится робкий голос: "Отпустите нас домой!".
Я: "Привет, а задачи решать?"
"Мы дома всё решим!"
"Ну да. Здесь не можете, а дома решите".
"Понимаете,- говорит мне славная девушка, которая и начала этот разговор,- я так устроена, что у меня днем не получается. Ночью я вам всё что угодно сделаю, а днём не смогу".
Вот здесь я промолчал...