Будут или не будут списывать студенты при дистанционной сдаче экзаменов? Вот в чём вопрос

[v_tretyakov]

В каждой организации, даже в Администрации президента, помимо официальной жизни есть жизнь неофициальная. В данном случае я имею в виду не приватные дела и интимные интриги, а неофициальную часть официального. И это неофициальное подчас не менее важно, чем внешнее (официальное). Ибо касается жизни, естественных и очень важных её проблем

Comments

[lj_frank_bot]

Здравствуйте!
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категории: Образование.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.

[v_tretyakov]

да

[lj_frank_bot]

Прекрасно

[aaron_flyby]

1) Если купить всем студентам (за счёт Рособрнадзора) веб-камеры с углом обзора 360 гр, то проблема "гостей в студии" будет решена...
2) Дополнительные вопросы позволят лучше прояснить ситуацию...

[variolavera2]

Наш преподаватель по теплотехнике, термодинамике и теории тепловых двигателей (дисциплины покруче будут пресловутого сопромата) разрешал на зачетах и экзаменах пользоваться любой литературой и справочниками. При этом приговаривал, что его задача в том и состоит, чтобы научить пользоваться ими, а знание предмета он определит даже, если студент пролистает при подготовке хоть сто учебников...
Преподаватель М-1 прав.

[variolavera2]

У нас таких много было. Один раз вокруг нужной книжки толпа была как в комедии про Шурика, так чтобы быстрее сдать, пришлось свой способ решения задачи придумать. А у некоторых на вопрос можно было даже несколько дней отвечать.

[vtorogodnik_2a]

Ваш ответ, что нокаут в первом раунде. А зрители собрались на 12.

[aaron_flyby]

Опытный главный редактор знает, что читатель запоминает только заголовок, первый абзац и выводы, если они есть. Картинки, графики, пургу пропускает - в революционную сущность вникает.

[vsilvestrov]

Наш преподаватель теоретической механики из курса теоретической физики принимал экзамен так: он запускал в аудиторию всею группу, все тянули билеты, он садился к аудитории спиной и разрешал выходить когда кому хочется и пользоваться при подготовке любыми материалами. Спрашивал он только в пределах билета, но... но так глубоко, как мог. Если ты написал уравнение, то должен объяснить каждую букву, должен объяснить что, как, и почему. Итог: пятерок 4 (из 25 человек), четвёрок 4, двоек 8, остальные тройки.

Вопрос: что экзаменатор проверяет на экзамене - память или понимание? Зачем прверять память - в реальной жизни есть справочники. Но никакой справочник не научит пониманию. Поэтому, на экзамене списывать можно разрешать. Бороться нужно не со списыванием, бороться стоит с глупостью непонимания, с нежеланием разобраться в материале, с пустым заучиванием на время экзаменов и с мгновенным выбрасыванием из памяти всего, что только что сдал.

[algusn]

Мне кажется, времени на подготовку не должно быть вообще - то есть это ноль. Но заранее должен быть обговорен формат (шаблон) ответа на любой вопрос - это формат должен быть унифицирован (предварительно разработан и дан студентам).

То есть потребуется дополнительная работа со стороны преподавателя. Он разрабатывает этот формат/шаблон и высылает его студентам после окончания курса лекций.

Например, шаблон по Истории:
1) событие
2) персоны
3) бла-бла-бла