Здравствуйте, Валентина! да, работа предстоит глубокая, но плоды уже есть :-) задание 1: я оцениваю на 10, я готова стать такой, как описывала, и конечно это реально, при условии того, что я морально и физически отдохнувшая (т.е. выспалась, не в ссоре с близкими, не больна) и хотя бы несколько часов в неделю провожу вне дома не в роли мамы :-). Задание 2: А) проявление гнева для меня - крики, вопли, иногда стучу по чему-то мягкому и неживому :-) и по полу. Кулаки сжимаются. Могу схватить ребенка и начать его насильно одевать или раздевать, в зависимости от ситуации, но не нежно, как обычно, а резко. Боли физической вроде не причиняю. Б) причины вызывающие гнев: 1) когда мы вдвоем - завышенные ожидания от ребенка (быстро оденется, позволит себя гигиенически обработать и т.п., пойдет куда скажу, заснет), обида на то, что он делает то, что хочет, а я себе этого позволить не могу. Иногда боль - укус, хватание меня за волосы. 2) когда с родственниками - стыд, страх, за то, что меня посчитают плохой мамой. Знаю, это бред, конечно, но после размышлений оказалось, что это так. В) поведение ребенка - ноет, падает специально, бьется головой об пол, может попробовать укусить, хватает за волосы. г) мои ожидания - конечно, что он меня послущает сразу или после минутных уговоров.
Выводы для меня: 1) надо снизить планку ожиданий - но я беспокоюсь, не приведет ли это к эгоистичности ребенка? я понимаю, что у него есть желания и им по возможности надо потакать, но если ситуация, на мой взгляд, этого не позволяет, и я признаю его чувства и все равно делаю по-своему? одеваю в сад, мою, когда грязный? 2) не надо боятся осуждения и потери любви близких
Это не бред, а твои реальные чувства. Молодец,что осознала их!
Ты права,ребенку нельзя во всем потакать. Для нормального развития ребенку нужны рамки, иначе он вырастет неуправляемым и сам с собой не сможет совладать. Но нужна и свобода, иначе он вырастет безвольным, не научится принимать решения, брать ответственность на себя. У меня есть мысль сделать тренинг на эту тему, как найти правильный баланс между свободой и требовательностью в воспитании ребенка. Но это отдельная тема.
А пока, если у тебя возникают сомнения, какую тактику выбрать в той или иной ситуации, мысленно отнеси ее к одному из 3 типов:
1. Ситуации, в которых твое требование должно быть выполнено в любом случае. Действия, которые надо пресекать в любом случае. Даже если ребенок не хочет. Например - все,что связано с опасностью для жизни и здоровья. Ребенок пытается выбежать на проезжую часть. Бьет сестру. Я думаю, ты понимаешь о чем речь и сама сможешь продолжить этот ряд. Если ситуация такая - то добивайся безусловного выполнения требования. Твердо требуй. Если необходимо - бери на руки и уноси с опасного места. Будь последовательной в этих требованиях (запрещай всегда, а не в зависимости от настроения). Объясняй,что этого нельзя делать НИКОГДА.
2. Ситуации, в которых возможен компромисс. "Хочешь погулять еще? Можем погулять, но тогда почитать перед сном уже не будет времени. Или выберем почитать сказку?".
3. Ситуации,в которых можно полностью доверить принятие решения ребенку.
И действуй, исходя из этого. Помни,что для нормального,гармоничного развития ребенка важно и то,и другое и третье.
да, работа предстоит глубокая, но плоды уже есть :-)
задание 1: я оцениваю на 10, я готова стать такой, как описывала, и конечно это реально, при условии того, что я морально и физически отдохнувшая (т.е. выспалась, не в ссоре с близкими, не больна) и хотя бы несколько часов в неделю провожу вне дома не в роли мамы :-).
Задание 2:
А) проявление гнева для меня - крики, вопли, иногда стучу по чему-то мягкому и неживому :-) и по полу. Кулаки сжимаются. Могу схватить ребенка и начать его насильно одевать или раздевать, в зависимости от ситуации, но не нежно, как обычно, а резко. Боли физической вроде не причиняю.
Б) причины вызывающие гнев:
1) когда мы вдвоем - завышенные ожидания от ребенка (быстро оденется, позволит себя гигиенически обработать и т.п., пойдет куда скажу, заснет), обида на то, что он делает то, что хочет, а я себе этого позволить не могу.
Иногда боль - укус, хватание меня за волосы.
2) когда с родственниками - стыд, страх, за то, что меня посчитают плохой мамой. Знаю, это бред, конечно, но после размышлений оказалось, что это так.
В) поведение ребенка - ноет, падает специально, бьется головой об пол, может попробовать укусить, хватает за волосы.
г) мои ожидания - конечно, что он меня послущает сразу или после минутных уговоров.
Выводы для меня:
1) надо снизить планку ожиданий - но я беспокоюсь, не приведет ли это к эгоистичности ребенка? я понимаю, что у него есть желания и им по возможности надо потакать, но если ситуация, на мой взгляд, этого не позволяет, и я признаю его чувства и все равно делаю по-своему? одеваю в сад, мою, когда грязный?
2) не надо боятся осуждения и потери любви близких
Reply
Ты права,ребенку нельзя во всем потакать. Для нормального развития ребенку нужны рамки, иначе он вырастет неуправляемым и сам с собой не сможет совладать. Но нужна и свобода, иначе он вырастет безвольным, не научится принимать решения, брать ответственность на себя. У меня есть мысль сделать тренинг на эту тему, как найти правильный баланс между свободой и требовательностью в воспитании ребенка. Но это отдельная тема.
А пока, если у тебя возникают сомнения, какую тактику выбрать в той или иной ситуации, мысленно отнеси ее к одному из 3 типов:
1. Ситуации, в которых твое требование должно быть выполнено в любом случае. Действия, которые надо пресекать в любом случае. Даже если ребенок не хочет. Например - все,что связано с опасностью для жизни и здоровья. Ребенок пытается выбежать на проезжую часть. Бьет сестру. Я думаю, ты понимаешь о чем речь и сама сможешь продолжить этот ряд. Если ситуация такая - то добивайся безусловного выполнения требования. Твердо требуй. Если необходимо - бери на руки и уноси с опасного места. Будь последовательной в этих требованиях (запрещай всегда, а не в зависимости от настроения). Объясняй,что этого нельзя делать НИКОГДА.
2. Ситуации, в которых возможен компромисс. "Хочешь погулять еще? Можем погулять, но тогда почитать перед сном уже не будет времени. Или выберем почитать сказку?".
3. Ситуации,в которых можно полностью доверить принятие решения ребенку.
И действуй, исходя из этого. Помни,что для нормального,гармоничного развития ребенка важно и то,и другое и третье.
Reply
Leave a comment