Родительский клуб "СОЗВУЧИЕ"
Очень рада, что в нашем городе на базе Вальдорфской школы и садика http://www.radugawaldorf.ru/ есть вот такой родительский клуб. С нетерпением ждала возобновления занятий и вот 2 октября была встреча.
Тема первой встречи - БУКВЫ. Как происходит знакомство с ними и как оно может происходить по-вальдорфски. ДВИЖЕНИЕ-ЗВУК-БУКВА. ЭВРИТМИЧЕСКИЕ ГЛАСНЫЕ.
Я всю жизнь прожила с убеждением, что буквы пишут и теперь узнала, что буквы можно рисовать!
Я прекрасно помню свои ощущения, когда нас первоклашек учили писать по прописям... Помните такие в горизонтальную и вертикальную линию, а в начале каждой строки красиво напечатана "ИДЕАЛЬНАЯ БУКВА". Как же было трудно написать ее, почти невозможно! Буква "скакала" по строчкам, то и дело выпрыгивая за линии. И получалась кривой и неуклюжей, совсем не такой как должна быть "ИДЕАЛЬНАЯ БУКВА". И эти бесконечные замечания и недовольства учителя и родителей... Наказания характера "Не пойдешь гулять пока не напишешь правельно!"
Вот отсюда и начинается нелюбовь к школе. Ребенка, который с нетерпением ждал когда он подрастет и будет ходить в школу, постигает одно из самых больших разочарований...
Еще помню как уроки труда в начальной школе заменялись математикой... В понедельник по расписанию в конце два урока труда, все дети и я каждый понедельник ждали и надеялись, что сегодня будет урок труда, но учитель считала, что математика гораздо важнее. Результат - математику я до сих пор знаю на 2+ (в дипломе 3) и имею стойкое к ней отвращение.
Зачем ребенку с 1го класса отбивают все желание учиться?
Стоит еще вспомнить наказание домашним заданием по 10 упражнений или 10 задач... за то что бегали на перемене по корридору школы...
Отвлеклась немного...
На встрече "Созвучия" нам показали рабочие тетради первоклашек из Вальдорфской школы. Это просто другой мир! Никаких линий и темных цветов, дети пишут карандашами. Все очень красиво и самое главное в тетради можно не только писать, но и рисовать буквы! Очень понравилось, что дети переписывают с доски за учителем, а не как в обычной школе учитель ходит по рядам, как надзиратель и тычит в пропись указой с замечаниями.
Убеждена, что такой подход к обучению буквам гораздо более гармоничный для ребенка и понятный, а главное способствует желанию и дальше учиться!
ЭВРИТМИЯ.
Никогда раньше не доводилось этим заниматься, это стало открытием для меня. Это очень увлекательно и просто волшебно! После занятий поднимается настроение как минимум, а я так вообще стала чувствовать себя гораздо лучше. Опять же жаль, что в обычных школах такого нет, для ребенка это очень полезно и здОрово, способствует обучению буквам, правельной речи, ловкости, координации движений, концентрацию внимания....
Мой вывод:
Я до этой встречи не думала о том, чтобы отдать ребенка учиться в Вадорфскую школу... Я не была против, я просто об этом не задумывалась. Садик - да, а школа это казалось чем-то далеким... А сейчас других вариантов я просто не рассматриваю.
Тема первой встречи - БУКВЫ. Как происходит знакомство с ними и как оно может происходить по-вальдорфски. ДВИЖЕНИЕ-ЗВУК-БУКВА. ЭВРИТМИЧЕСКИЕ ГЛАСНЫЕ.
Я всю жизнь прожила с убеждением, что буквы пишут и теперь узнала, что буквы можно рисовать!
Я прекрасно помню свои ощущения, когда нас первоклашек учили писать по прописям... Помните такие в горизонтальную и вертикальную линию, а в начале каждой строки красиво напечатана "ИДЕАЛЬНАЯ БУКВА". Как же было трудно написать ее, почти невозможно! Буква "скакала" по строчкам, то и дело выпрыгивая за линии. И получалась кривой и неуклюжей, совсем не такой как должна быть "ИДЕАЛЬНАЯ БУКВА". И эти бесконечные замечания и недовольства учителя и родителей... Наказания характера "Не пойдешь гулять пока не напишешь правельно!"
Вот отсюда и начинается нелюбовь к школе. Ребенка, который с нетерпением ждал когда он подрастет и будет ходить в школу, постигает одно из самых больших разочарований...
Еще помню как уроки труда в начальной школе заменялись математикой... В понедельник по расписанию в конце два урока труда, все дети и я каждый понедельник ждали и надеялись, что сегодня будет урок труда, но учитель считала, что математика гораздо важнее. Результат - математику я до сих пор знаю на 2+ (в дипломе 3) и имею стойкое к ней отвращение.
Зачем ребенку с 1го класса отбивают все желание учиться?
Стоит еще вспомнить наказание домашним заданием по 10 упражнений или 10 задач... за то что бегали на перемене по корридору школы...
Отвлеклась немного...
На встрече "Созвучия" нам показали рабочие тетради первоклашек из Вальдорфской школы. Это просто другой мир! Никаких линий и темных цветов, дети пишут карандашами. Все очень красиво и самое главное в тетради можно не только писать, но и рисовать буквы! Очень понравилось, что дети переписывают с доски за учителем, а не как в обычной школе учитель ходит по рядам, как надзиратель и тычит в пропись указой с замечаниями.
Убеждена, что такой подход к обучению буквам гораздо более гармоничный для ребенка и понятный, а главное способствует желанию и дальше учиться!
ЭВРИТМИЯ.
Никогда раньше не доводилось этим заниматься, это стало открытием для меня. Это очень увлекательно и просто волшебно! После занятий поднимается настроение как минимум, а я так вообще стала чувствовать себя гораздо лучше. Опять же жаль, что в обычных школах такого нет, для ребенка это очень полезно и здОрово, способствует обучению буквам, правельной речи, ловкости, координации движений, концентрацию внимания....
Мой вывод:
Я до этой встречи не думала о том, чтобы отдать ребенка учиться в Вадорфскую школу... Я не была против, я просто об этом не задумывалась. Садик - да, а школа это казалось чем-то далеким... А сейчас других вариантов я просто не рассматриваю.