Мама и Александр Македонский
Мама
Данная история публикуется без согласия моей мамы, которая до сих пор при ее упоминании пытается прикинуться, что видит меня впервые в жизни, так как история очень позорная. Мама моя, как уже здесь упоминалось, женщина строгая, но справедливая, хотела, чтоб ее ребенок вырос умным. И ее можно понять в этом благородном стремлении. Одним из критериев ума ребенка считался его кругозор. Таким образом ребенка натаскивали на предмет знания истории и литературы. Всякая там география тоже приходилась ко двору. И все было бы хорошо, и с литературой особенно, но вот история, особенно древняя, приходилась ребенку поперек горла. Мама с этим боролась разнообразными педагогическими методами.
Засада
И вот однажды вышло так, что перед уроком истории у нас было так называемое окно. Я, как порядочная, пришла в кабинет к маме, которая работала в той же школе, где училась я. И вот тут-то и крылась засада, так как мама решила вдруг проверить, насколько ее ребенок был готов к уроку истории. А ребенок вообще не был готов. Он вчера под обложкой учебника истории читал фантастику и раскрашивал анкету друзей. На ряд элементарных вопросов о завоеваниях Александра Македонского последовали абсолютно неадекватные (но креативные) ответы, то есть полное фуфло от фонаря. С креативом у меня пробдем никогда не было. Тем не менее, поскольку все шло мимо кассы, эрудированная моя мама начинала постепенно вскипать. Все действующие лица (я и мама) понимали, что все идет плохо, но не догадывались, что самое безобразие еще впереди. Поскольку мама вдруг решила задать ребенку вопрос попроще, на который невозможно неправильно ответить. Тем самым планировалось стимулировать самооценку ребенка и вырулить ситуацию из кризиса.
Александр
Вопрос был такой: А кто по национальности был Александр Македонский? Какого роду племени. Я внутренне напряглась, так как, честно говоря, вообще учебник не открывала и на тот момент смутно себе представляла, ктотакой вообще Александр Македонский. Но тем не менее решила, что вопрос фуфло, и с моими дедуктивными способностями я враз определю по имени, кто этот Александр по национальности. У нас в классе училось пару Саш-Шуриков. Окончание -ский тоже звучало подозрительно знакомо. И я гордо ответила: «Как кто? Русский, конечно!» Типо, мама, за кого вы меня принимаете? Шо ж я, русского не определю? Мама моя, женщина справедливая, но вспыльчивая, видимо пришла к неутешительному и шокирующему для нее выводу, что ребенок-таки идиот, несмотря на разноообразные хитроумные педагогические методы. И влетело мне по самое нихачу.
С тех я точно помню, что Александр Македонский НЕ русский.
Данная история публикуется без согласия моей мамы, которая до сих пор при ее упоминании пытается прикинуться, что видит меня впервые в жизни, так как история очень позорная. Мама моя, как уже здесь упоминалось, женщина строгая, но справедливая, хотела, чтоб ее ребенок вырос умным. И ее можно понять в этом благородном стремлении. Одним из критериев ума ребенка считался его кругозор. Таким образом ребенка натаскивали на предмет знания истории и литературы. Всякая там география тоже приходилась ко двору. И все было бы хорошо, и с литературой особенно, но вот история, особенно древняя, приходилась ребенку поперек горла. Мама с этим боролась разнообразными педагогическими методами.
Засада
И вот однажды вышло так, что перед уроком истории у нас было так называемое окно. Я, как порядочная, пришла в кабинет к маме, которая работала в той же школе, где училась я. И вот тут-то и крылась засада, так как мама решила вдруг проверить, насколько ее ребенок был готов к уроку истории. А ребенок вообще не был готов. Он вчера под обложкой учебника истории читал фантастику и раскрашивал анкету друзей. На ряд элементарных вопросов о завоеваниях Александра Македонского последовали абсолютно неадекватные (но креативные) ответы, то есть полное фуфло от фонаря. С креативом у меня пробдем никогда не было. Тем не менее, поскольку все шло мимо кассы, эрудированная моя мама начинала постепенно вскипать. Все действующие лица (я и мама) понимали, что все идет плохо, но не догадывались, что самое безобразие еще впереди. Поскольку мама вдруг решила задать ребенку вопрос попроще, на который невозможно неправильно ответить. Тем самым планировалось стимулировать самооценку ребенка и вырулить ситуацию из кризиса.
Александр
Вопрос был такой: А кто по национальности был Александр Македонский? Какого роду племени. Я внутренне напряглась, так как, честно говоря, вообще учебник не открывала и на тот момент смутно себе представляла, ктотакой вообще Александр Македонский. Но тем не менее решила, что вопрос фуфло, и с моими дедуктивными способностями я враз определю по имени, кто этот Александр по национальности. У нас в классе училось пару Саш-Шуриков. Окончание -ский тоже звучало подозрительно знакомо. И я гордо ответила: «Как кто? Русский, конечно!» Типо, мама, за кого вы меня принимаете? Шо ж я, русского не определю? Мама моя, женщина справедливая, но вспыльчивая, видимо пришла к неутешительному и шокирующему для нее выводу, что ребенок-таки идиот, несмотря на разноообразные хитроумные педагогические методы. И влетело мне по самое нихачу.
С тех я точно помню, что Александр Македонский НЕ русский.