О нюансах магистратуры-со-взломом )
Приснился старинный, кажется, британский университет, в котором, помимо аудиторий, у всякого вообще преподавателя непременно имеется персональный маленький кабинет - совсем небольшая комнатушка за застеклённой дверью, как у старых книжных шкафов. И таких комнатушек немыслимое множество, поскольку вся профессура узкоспециализированная: на всякий минимальнейший раздел одной дисциплины приходится отдельный лектор.
А всякому из магистрантов при поступлении выдаётся эдакий смешной набор: элементарный дверной замок (такой с двумя нажимающимися ручками и примитивным сердечником-скважиной, к которому прилагается также и ключ) и небольшой ассортимент инструментов вроде отвёрток и долота. В течении обучения любой магистрант обязан взломать хоть один из преподавательских кабинетов, тщательно его обчистить, забрав все вообще учебные материалы, а на место вскрытого замка установить как раз этот новый из набора.
Вот и у меня такой же набор в коробке: открыв и изучая его, чувствую какой-то подвох, который следует разгадать прежде, чем ломануться исполнять странное предписание. Рассматриваю отдельно ключ - а он ну совсем глупый какой-то: плоский, широкий, изогнутый короткой волной вроде символа ~ и никаких зазубрин по краю. Беру только его, иду примерять к дверям разных кабинетов - и убеждаюсь, что он открывает-закрывает их все подряд, вообще ко всем замкам подходит!
Тут-то я и понимаю, что задача с подковыркой и предполагает возможность разных тактик: можно, например, без всякого взлома и не возясь с инструментом-заменой, совершить хоть целую серию "набегов" на разные кабинеты, а можно, напротив, сначала отыскать те немногие (и, очевидно, хитро прячущиеся в лабиринтных коридорах) двери, к замочкам которых доставшийся мне примитивный мастер-ключ не подходит - и осуществить таки полноценный взлом с последующей переустановкой замка. В размышлениях о том, что лучше предпочесть или как наиболее продуктивно скомбинировать первое и второе, я и проснулась. Понятное дело, без всякого ключа 8)
А всякому из магистрантов при поступлении выдаётся эдакий смешной набор: элементарный дверной замок (такой с двумя нажимающимися ручками и примитивным сердечником-скважиной, к которому прилагается также и ключ) и небольшой ассортимент инструментов вроде отвёрток и долота. В течении обучения любой магистрант обязан взломать хоть один из преподавательских кабинетов, тщательно его обчистить, забрав все вообще учебные материалы, а на место вскрытого замка установить как раз этот новый из набора.
Вот и у меня такой же набор в коробке: открыв и изучая его, чувствую какой-то подвох, который следует разгадать прежде, чем ломануться исполнять странное предписание. Рассматриваю отдельно ключ - а он ну совсем глупый какой-то: плоский, широкий, изогнутый короткой волной вроде символа ~ и никаких зазубрин по краю. Беру только его, иду примерять к дверям разных кабинетов - и убеждаюсь, что он открывает-закрывает их все подряд, вообще ко всем замкам подходит!
Тут-то я и понимаю, что задача с подковыркой и предполагает возможность разных тактик: можно, например, без всякого взлома и не возясь с инструментом-заменой, совершить хоть целую серию "набегов" на разные кабинеты, а можно, напротив, сначала отыскать те немногие (и, очевидно, хитро прячущиеся в лабиринтных коридорах) двери, к замочкам которых доставшийся мне примитивный мастер-ключ не подходит - и осуществить таки полноценный взлом с последующей переустановкой замка. В размышлениях о том, что лучше предпочесть или как наиболее продуктивно скомбинировать первое и второе, я и проснулась. Понятное дело, без всякого ключа 8)