кругом "все схвачено"
В ЛВ-шном топике Владиных ровестников одна девушка постоянно возмущается... школа плохая, учителя плохе... жизнь плохая и правительство тоже
Поэтому дочку, которая закончила началку и идет и 5й класс, она решила перевести в более престижную или хотя бы более новую школу, чтобы окружение соответствовало ее ребенку. Девочка у нее и правда умненькая, учится хорошо... ленится иногда, но кто же без этого?
В итоге подала документы в школу, а ребенок не прошел по конкурсу в специализированный класс. И в обычных класс, есть шансы, что тоже не пройдет, ибо школа и правда хорошая и желающих много. И вот девушка спрашивает, как быть?Как повлиять на выбор в пользу ребенка?
- Бери, - говорю, - портфолио и иди к администрации... показывай какая она у тебя активная и разноторонне развитая.
- А у нас, - говорит, - в портфолио ничего нет. Мы ни в чем не участвуем
И сразу становится понятно почему ребенок не прошел по конкурсу...
Это же началка. Основной учитель один. Зачастую оценки зависят не от конкретных знаний, а от того, насколько ребенок сидит тихо, учителю не мешает и вообще ему симпатичен. Хорошей спокойной девочке, которая к тому же не глупая, приятно поставить 5. Тем более что учителю самому нужна хорошая успеваемость...
Именно поэтому наличие грамот воспринимается как более объективный критерий. В школах проводят огромное количество олимпиад (русский, математика, информатика, английский) и результаты по ним уже показывают, что ребенок в этой области что-то понимает.
Если нет предметных грамот, то подойдут сертификаты за участие в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах - в школах они проводятся постоянно, а набрать желающих участвовать проблема... Поэтому если ребенок готов "зажигать" и тем самым представлять интересы школы - тоже хорошо.
А умная "недвижимость" особо никому не нужна. Это в началке у ребенка был хороший результат, а дальше пойдет нагрузка, ударят гормоны и фиг знает куда ребеночка занесет... Пользы от него особо никакой, амбиций и мотивации не видно... ну и зачем это школе?
Поэтому дочку, которая закончила началку и идет и 5й класс, она решила перевести в более престижную или хотя бы более новую школу, чтобы окружение соответствовало ее ребенку. Девочка у нее и правда умненькая, учится хорошо... ленится иногда, но кто же без этого?
В итоге подала документы в школу, а ребенок не прошел по конкурсу в специализированный класс. И в обычных класс, есть шансы, что тоже не пройдет, ибо школа и правда хорошая и желающих много. И вот девушка спрашивает, как быть?Как повлиять на выбор в пользу ребенка?
- Бери, - говорю, - портфолио и иди к администрации... показывай какая она у тебя активная и разноторонне развитая.
- А у нас, - говорит, - в портфолио ничего нет. Мы ни в чем не участвуем
И сразу становится понятно почему ребенок не прошел по конкурсу...
Это же началка. Основной учитель один. Зачастую оценки зависят не от конкретных знаний, а от того, насколько ребенок сидит тихо, учителю не мешает и вообще ему симпатичен. Хорошей спокойной девочке, которая к тому же не глупая, приятно поставить 5. Тем более что учителю самому нужна хорошая успеваемость...
Именно поэтому наличие грамот воспринимается как более объективный критерий. В школах проводят огромное количество олимпиад (русский, математика, информатика, английский) и результаты по ним уже показывают, что ребенок в этой области что-то понимает.
Если нет предметных грамот, то подойдут сертификаты за участие в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах - в школах они проводятся постоянно, а набрать желающих участвовать проблема... Поэтому если ребенок готов "зажигать" и тем самым представлять интересы школы - тоже хорошо.
А умная "недвижимость" особо никому не нужна. Это в началке у ребенка был хороший результат, а дальше пойдет нагрузка, ударят гормоны и фиг знает куда ребеночка занесет... Пользы от него особо никакой, амбиций и мотивации не видно... ну и зачем это школе?