Про родительскую любовь и опеку
Родительская любовь предполагается по умолчанию. Да, все знают случаи, когда родители детей не любят и не заботятся... Но все-таки общество склонно считать, что если уж ты родил ребенка, то ты его любишь, заботишься в меру сил и возможностей и желаешь ему самого лучшего. Зачастую это "лучшее" плохо колерирует со здравым смыслом и желаниями самого ребенка, но "родителям виднее". В качестве примера можно привести ситуации, когда детей, не имеющих никаких способностей, годами водят в музыкальную школу... или когда вместо исторического ребенок поступает на юридический, потому, что мама так сказала.
Я всегда была уверена, что в первую очередь принимая решения буду руководствоваться интересами ребенка...и вот пришло время переводить Влада в другую школу. Уже 5 класс, началка закончена - впереди специализация. Школа, в который учится Вад, языковая. Языки Влад ненавидит, а любит Влад математику... Не настолько, чтобы размахиваться на 30, 239 или 64 лицей... я все-таки в своем уме и понимаю реальные возможности и желания Влада, а пахать от зари до зари Влад точно не хочет. Но все-таки школа с математическим уклоном и без второго языка в приоритете.
Поиск по району выдал несколько вариантов. Остановились на ближайшей, тем более, что там знакомый директор. Пройденный тест показал блестящие результаты, так что договорились о переводе. Но пока мы раскачивались, чтобы забрать документы из старой школы, случился казус - Влад показал характер... Характер есть и его никуда не спрячешь, но я очень надеялась, что за этот год Влад стал умнее и сдержаннее. Однако нет. Школьный лагерь, куда Влад ходит в июне, находится как раз при школе, куда мы решили Влада переводить. Ограничения Влад не любит, по правилам играет только там, где сам эти правила признает... А понять, что раз лагерь при школе, то репутация сложится задолго до того, как мы принесем документы, ума и опыта не хватило... В результате нам намекнули, что перевод под большим вопросом.
Конечно, с директором можно было бы договориться, пообещав приструнить ребенка. Конечно, Владу можно было бы сказать, чтобы он оставшиеся две недели вел себя тише мыши, если хочет попасть в эту школу... и Влад бы даже, скорее всего, справился. Вот только проблему бы это не решило - понимания, что твои действия напрямую влияют на твою судьбу, так и не дало.
Теперь Влад еще на год остается в языковой школе... будет учить японский и думать о смысле жизни. В четвертом классе он вывернулся на изнанку, чтобы получить хороший аттестат и перевестись. В пятом будет сложнее - учителей и предметов больше, требования у всех разные. Если справится, через год попробуем перевестись снова. Возможно даже не в ближайшую... А пока ребенок хочет учить математику, но будет учить языки... поскольку в его интересах научиться контролировать свои эмоции и проявления, а также понять, что в жизни нужно уметь играть по правилам не только тогда, когда тебе нравится эта игра.
upd. Разумеется я расстроилась... Говорю Владу, что из-за его поведения он потерял отличный шанс. Влад:
- Мама, вспомни Полианну. Во всем нужно искать хорошее...
- И что ты видишь в этом хорошего?
- Ну, например, я могу подтянуть английский и следующий год закончить вообще без троек... с таким аттестатом меня точно возьмут!
Я всегда была уверена, что в первую очередь принимая решения буду руководствоваться интересами ребенка...и вот пришло время переводить Влада в другую школу. Уже 5 класс, началка закончена - впереди специализация. Школа, в который учится Вад, языковая. Языки Влад ненавидит, а любит Влад математику... Не настолько, чтобы размахиваться на 30, 239 или 64 лицей... я все-таки в своем уме и понимаю реальные возможности и желания Влада, а пахать от зари до зари Влад точно не хочет. Но все-таки школа с математическим уклоном и без второго языка в приоритете.
Поиск по району выдал несколько вариантов. Остановились на ближайшей, тем более, что там знакомый директор. Пройденный тест показал блестящие результаты, так что договорились о переводе. Но пока мы раскачивались, чтобы забрать документы из старой школы, случился казус - Влад показал характер... Характер есть и его никуда не спрячешь, но я очень надеялась, что за этот год Влад стал умнее и сдержаннее. Однако нет. Школьный лагерь, куда Влад ходит в июне, находится как раз при школе, куда мы решили Влада переводить. Ограничения Влад не любит, по правилам играет только там, где сам эти правила признает... А понять, что раз лагерь при школе, то репутация сложится задолго до того, как мы принесем документы, ума и опыта не хватило... В результате нам намекнули, что перевод под большим вопросом.
Конечно, с директором можно было бы договориться, пообещав приструнить ребенка. Конечно, Владу можно было бы сказать, чтобы он оставшиеся две недели вел себя тише мыши, если хочет попасть в эту школу... и Влад бы даже, скорее всего, справился. Вот только проблему бы это не решило - понимания, что твои действия напрямую влияют на твою судьбу, так и не дало.
Теперь Влад еще на год остается в языковой школе... будет учить японский и думать о смысле жизни. В четвертом классе он вывернулся на изнанку, чтобы получить хороший аттестат и перевестись. В пятом будет сложнее - учителей и предметов больше, требования у всех разные. Если справится, через год попробуем перевестись снова. Возможно даже не в ближайшую... А пока ребенок хочет учить математику, но будет учить языки... поскольку в его интересах научиться контролировать свои эмоции и проявления, а также понять, что в жизни нужно уметь играть по правилам не только тогда, когда тебе нравится эта игра.
upd. Разумеется я расстроилась... Говорю Владу, что из-за его поведения он потерял отличный шанс. Влад:
- Мама, вспомни Полианну. Во всем нужно искать хорошее...
- И что ты видишь в этом хорошего?
- Ну, например, я могу подтянуть английский и следующий год закончить вообще без троек... с таким аттестатом меня точно возьмут!