write 101
после неудач прошлого года учебного приходится признать, что фейсбук, лень и ребенок съели мой моск. поэтому платить деньги за новый курс сейчас я не готова. решила бесплатно на кошках тренироваться что-нибудь изучить. например, Write101 (https://www.edx.org/c…/english-grammar-style-uqx-write101x-0), English Grammar and Style. сегодня стартовал. присоединяйтесь, кстати.
постараюсь честно, хотя это и не очень приятно, рассказывать об успехах, скажем дипломатично, о динамике процесса.
итак, сегодня старт. впереди 8 недель. мои задачи:
1. научиться организовывать свою жизнь так, чтобы без стресса учиться (не отставать, не динамить задания, не делать лишь бы как);
2. раскачать усидчивость и внимательность если не до прежних высот, то хотя бы до сколько-нибудь достаточных для адекватной учебы;
3. усовершенствовать свои навыки письма.
на старте все довольно плачевно, обе мои стандартные проблемы налицо:
1. диагностический тест был бы пройден, как минимум, на "хорошо", если бы я вникла в задание;
2. прослушать 6-минутную(!) лекцию - мука. меня хватает на 2 минуты, еще 43 секунды я борюсь с собой, а потом лезу в ФБ и ЖЖ.
апд: вот, кстати, поняла, что все эти студенческие он-лайн обсуждения и peer assessment очень нелегко мне даются. не могу заставить себя писать - тут же чувствую себя выскочкой, если есть что сказать, или ужасно глупой, если сказать нечего. и еще: ну не верю я, что преподы эти все бесконечные студенческие ветки читают!
задача номер 4: научиться не бояться общаться он-лайн со студентами и преподавателями;
задача номер 5: научиться извлекать из этого общения пользу.
stay tuned, как говорится
постараюсь честно, хотя это и не очень приятно, рассказывать об успехах, скажем дипломатично, о динамике процесса.
итак, сегодня старт. впереди 8 недель. мои задачи:
1. научиться организовывать свою жизнь так, чтобы без стресса учиться (не отставать, не динамить задания, не делать лишь бы как);
2. раскачать усидчивость и внимательность если не до прежних высот, то хотя бы до сколько-нибудь достаточных для адекватной учебы;
3. усовершенствовать свои навыки письма.
на старте все довольно плачевно, обе мои стандартные проблемы налицо:
1. диагностический тест был бы пройден, как минимум, на "хорошо", если бы я вникла в задание;
2. прослушать 6-минутную(!) лекцию - мука. меня хватает на 2 минуты, еще 43 секунды я борюсь с собой, а потом лезу в ФБ и ЖЖ.
апд: вот, кстати, поняла, что все эти студенческие он-лайн обсуждения и peer assessment очень нелегко мне даются. не могу заставить себя писать - тут же чувствую себя выскочкой, если есть что сказать, или ужасно глупой, если сказать нечего. и еще: ну не верю я, что преподы эти все бесконечные студенческие ветки читают!
задача номер 4: научиться не бояться общаться он-лайн со студентами и преподавателями;
задача номер 5: научиться извлекать из этого общения пользу.
stay tuned, как говорится