Я и посейчас тоскую - хотя бы на денёк оказаться там... Сейчас я - инженер-конструктор (с диссертацией и степенью у меня не задалось, поскольку всё пришлось на 1992 год, учёный секретарь на проходной года два меня караулил с "предложением", но у меня родился ребёнок и не срослось). Но задалось с занятием - я сейчас водяное колесо с заданным кпд по всей науке и спроектировать могу. Вот, выйду на пенсию - построю паровую машину.
Это - оттуда, из этого времени. Из наблюдения над водяным колесом из спичечных коробков. И эти коробки я связал в колесо своими руками! И бабка меня ещё ругала, что я спички (1 коп. за коробок) испортил. Сейчас эта ругань мною вспоминается, как песня...
Не сам придумал, в учебнике было написано, но я _своими_руками_проверил_что_в_учебнике_написана_правда_!!!
И вот это - _ты_сам_можешь_проверить_что_это_правда_ - самое ценное, что вынесено из того времени. Прямой эксперимент с Реальностью, (Реальность ведь не спрашивает ты "ученик" или "учитель", она ведь не фырчит "да как ты смеешь сомневаться в моих словах!!!", она одинакова для всех) - это было что-то запредельное по тем временам и возрасту. Я - посмел. Хотя все взрослые, как один утверждали "ты - не смеешь". А сама Реальность ответила - почему бы и тебе не сметь так же, как смеют взрослые? Это было открытием в личном масштабе ребёнка.
До того момента можно было делать только "что разрешили взрослые". Учебник точно "взрослым" не был, но написанное в нём - Реальности соответствовало.
Меня это искалечило навсегда - я очень быстро понял, что взрослые врут, а Реальность - никогда. И мне так захотелось стать инженером... Десятилетие спустя я им стал. Стал в объёме инженера Сайруса Смита из "Таинственного Острова" Жюля Верна - я и сейчас могу сделать порох, добыть воду, вычислить широту, протянуть телеграф...
Но я всё равно хочу туда. В лето 1972 года, в ручей, в котором крутится связанное своими руками водяное колесо...
Это - оттуда, из этого времени. Из наблюдения над водяным колесом из спичечных коробков. И эти коробки я связал в колесо своими руками! И бабка меня ещё ругала, что я спички (1 коп. за коробок) испортил. Сейчас эта ругань мною вспоминается, как песня...
Не сам придумал, в учебнике было написано, но я _своими_руками_проверил_что_в_учебнике_написана_правда_!!!
И вот это - _ты_сам_можешь_проверить_что_это_правда_ - самое ценное, что вынесено из того времени. Прямой эксперимент с Реальностью, (Реальность ведь не спрашивает ты "ученик" или "учитель", она ведь не фырчит "да как ты смеешь сомневаться в моих словах!!!", она одинакова для всех) - это было что-то запредельное по тем временам и возрасту. Я - посмел. Хотя все взрослые, как один утверждали "ты - не смеешь". А сама Реальность ответила - почему бы и тебе не сметь так же, как смеют взрослые? Это было открытием в личном масштабе ребёнка.
До того момента можно было делать только "что разрешили взрослые". Учебник точно "взрослым" не был, но написанное в нём - Реальности соответствовало.
Меня это искалечило навсегда - я очень быстро понял, что взрослые врут, а Реальность - никогда. И мне так захотелось стать инженером... Десятилетие спустя я им стал. Стал в объёме инженера Сайруса Смита из "Таинственного Острова" Жюля Верна - я и сейчас могу сделать порох, добыть воду, вычислить широту, протянуть телеграф...
Но я всё равно хочу туда. В лето 1972 года, в ручей, в котором крутится связанное своими руками водяное колесо...
Reply
только почему искалечило? по-моему, сформировало и построило личность
что не все сложилось в 90-е, досадно
Reply
Leave a comment