(no subject)
Автор учебников русского языка пишет:
"С преодолением изолированности тем и разделов всего курса тесно связана такая методическая линия, как синтезирование элементов добытых знаний путем объединения разных сторон изучаемого материала."
" Очень важно, что в понятии (тип склонения) находят свое выражение многообразные изменения, которые происходят в мышлении школьника. Это переход от более низких форм мышления к более высоким через переосмысление, через преодоление противоречия: разные типы склонения, но сам тип определяется по общим для существительных признакам. Здесь налицо яркий пример связи свойства процессуальности (взаимодействия знаний) с коллизиями."
"Работа над связной речью организуется в учебнике вокруг понятия "текст". "
http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200200805
На сайте еще много прекрасного.
"С преодолением изолированности тем и разделов всего курса тесно связана такая методическая линия, как синтезирование элементов добытых знаний путем объединения разных сторон изучаемого материала."
" Очень важно, что в понятии (тип склонения) находят свое выражение многообразные изменения, которые происходят в мышлении школьника. Это переход от более низких форм мышления к более высоким через переосмысление, через преодоление противоречия: разные типы склонения, но сам тип определяется по общим для существительных признакам. Здесь налицо яркий пример связи свойства процессуальности (взаимодействия знаний) с коллизиями."
"Работа над связной речью организуется в учебнике вокруг понятия "текст". "
http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200200805
На сайте еще много прекрасного.