О пользе чтения задач между строк
Известна серия задач про лягушонка, который зачем-то каким-то хитрым образом прыгает по шахматной доске. В одном моем листочке к очередному занятию в летней школе и была такая задача. Иван-это мой сын, девятиклассник, в тельняшке и босиком, помните?. Когда мы с ним составляем задачи или как-то адаптируем их под детей, у нас они почти все про Ефима и Фому. Иван , по своему обыкновению, переделал задачу, когда печатал мне этот листочек. Начало задачи получилось таким: "Ефим приобрел депрессивного лягушонка, который целыми днями прыгает по шахматной доске, но только по черным клеткам..."
Вчера стала готовиться к учебному году, просматривала задачи и поразилась: какой точный образ меня за последние 10 дней получился ! Поэтому ничего не писала.
Ведь так и мы в какие-то периоды своей жизни- только по шахматной доске, которую сами себе задаем. Хотя понимаем, что есть не только эта самая шахматная доска. Понимаем, что многое зависит от нас, надо только сделать усилие, чтобы что-то изменить. А мы- еще и по черным клеткам!
Вчера стала готовиться к учебному году, просматривала задачи и поразилась: какой точный образ меня за последние 10 дней получился ! Поэтому ничего не писала.
Ведь так и мы в какие-то периоды своей жизни- только по шахматной доске, которую сами себе задаем. Хотя понимаем, что есть не только эта самая шахматная доска. Понимаем, что многое зависит от нас, надо только сделать усилие, чтобы что-то изменить. А мы- еще и по черным клеткам!