(no subject)
Ах***аю от моей училки по английскому....Не, ну, само собой разумеется, что если поступил на ин яз - будь добр учить язык как следует, все-таки тебе потом детей ему учить. Но епрст,столько задавать, а потом еще это и спрашивать, да еще не гнушаясь упреками, хамством, но что самое страшное - с презрением и кокой-то брезгливость, если можно так сказать - это ПО_ЗВЕРСКИ! Метод преподавания, какой бы строгий не был, хорош только до того момента, пока он не влияет на психику, и вот спрашивается, где разум???? Те, кто впадает в истерику и плачет каждый раз после ее занятия только доставляют ей удовольствие, а так как я еще со школы привыкла подобные вещи пропускать мимо ушей, самолюбие этой больной женщины я не тешу. Зато...что бы вы думали - я плачу университету бабки (абсолютно официально!)за то чтобы этот зверь поставил мне плюсики себе в тетредочку и имел возможность оскорблять меня не только на занятиях, но и после них, когда я за свои деньги прихожу отвечать неотвеченный материал! А как его ответить, когда оценки ставятся по ринипу "сегодня у меня плохое настроение - надо всем поставить по двойке - порадуюсь, глядя на истериков, получу 0,хрен десятых за дополнительные платные занятия. Какой я пиз***атый учитель!!!!"
Вот пример. Писали тест, потом работу над ошибками. Она задала на дом объяснить эти самые ошибки с 3 примерами к ним. Ладно, это логично. «Вопросы есть?». Ну там одна барышня спросила что-то по поводу Past Continious… "А! Так вы не знаете?? Маша, а ты знаешь?». Маша открывает рот, чтобы сказать, но не успевает. «Я так и знала! А ты Таня, знаешь?» Таня тоже открывает рот, пытается что-то сказать - ситуация повторяется….И так пока всех не спросила и на полуслове не перебила. «Всем по двойке - вы это заслужили! Это материал прошлого года!». За что мне ставят двойку, когда я сижу молча и ничего не спрашиваю??? Почему я должна бояться, что получу плохую оценку (за которую меня потом заставят платить бабки!), всего лишь, спросив, что мне что-то непонятно?
Если кто-то также как и я учится на ин- язе, скажите плиз, как вам объясняют материал? Считаете ли вы нормальным задавать на дом выучить 30 страниц чистой грамматики, а в начале пары спрашивать на оценку, не ее любимую, а уже задания по ней? и справедливо ли ставить 2 студенту за то, что он ответил неправильно, хотя об изучаемом материале не было сказано ни слова до этого?
Вот пример. Писали тест, потом работу над ошибками. Она задала на дом объяснить эти самые ошибки с 3 примерами к ним. Ладно, это логично. «Вопросы есть?». Ну там одна барышня спросила что-то по поводу Past Continious… "А! Так вы не знаете?? Маша, а ты знаешь?». Маша открывает рот, чтобы сказать, но не успевает. «Я так и знала! А ты Таня, знаешь?» Таня тоже открывает рот, пытается что-то сказать - ситуация повторяется….И так пока всех не спросила и на полуслове не перебила. «Всем по двойке - вы это заслужили! Это материал прошлого года!». За что мне ставят двойку, когда я сижу молча и ничего не спрашиваю??? Почему я должна бояться, что получу плохую оценку (за которую меня потом заставят платить бабки!), всего лишь, спросив, что мне что-то непонятно?
Если кто-то также как и я учится на ин- язе, скажите плиз, как вам объясняют материал? Считаете ли вы нормальным задавать на дом выучить 30 страниц чистой грамматики, а в начале пары спрашивать на оценку, не ее любимую, а уже задания по ней? и справедливо ли ставить 2 студенту за то, что он ответил неправильно, хотя об изучаемом материале не было сказано ни слова до этого?