Cкукa

[tumbalele]

Женщина, лет 35, зовут Ольга. Сидит напротив, смотрит в окно. Погода серая, середина весны - грязный снег и слякоть, снежная крошка с неба, сырость... Волнуется - руки постоянно в движении, то лягут на колени, то сплетутся в тугой узел, то замрут на мгновение.

Говорит о скуке и тоске. Голос находится в контрасте с руками и телом - ровный, негромкий

Comments

Скука

[pingback_bot]

User katerinaganina referenced to your post from Скука saying: [...] Оригинал взят у в Скука [...]

[odni]

Пока читала, вспомнился мне один чудный еврейский анекдот...

В бедной многодетной еврейской семье замечательная мама. Она постоянно отказывает себе во всем, никогда не повышает на детей голос - короче, все лучшее детям.
Но раз в неделю она идет в магазин, покупает дорогие вкусные конфеты и дорогой вкусный чай, запирается в комнате и...
- Мама, что ты там делаешь? - спрашивают дети.
- Ша, дети, тихо, я делаю вам добрую хорошую маму.

:)

[tumbalele]

Спасибо, в точку :)

скука

[ext_831340]

Замечательная статья и замечательный анекдот про еврейскую маму. А как распознать , чем вызвана скука у современных детей, которым интересно только в компьютере, а без него они не могут себя найти -отгони ребенка от компа, и он будет слоняться из угла в угол, ждать пока опять будет можно пропасть в виртуальном мире?

Re: скука

[tumbalele]

Думаю, с детьми аналогично. Какие интересы были у ребенка ДО компьютера? Ведь они были, но по каким-то причинам стали угасать. Возможно, потому что не поддерживались, обесценивались или прямо пресекались взрослыми... Есть ли выраженные интересы у самих родителей, или их тоже терзает скука (дети нередко отражают то, что происходит среди взрослых, но ими прямо не осознается).

[e_stepan0v]

Как вы относитесь к методу воспитания детей Бориса Павловича Никитина?
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=MS1VlSoySb0
http://nikitiny.ru/
В котором создаются условия и всецело поддерживаются различные интересы ребенка.

"малышу можно рано «запустить» чуть ли не все существующие способности, что даст ему большую фору и открывает в дальнейшем огромные возможности. А если эти способности (интеллектуальные и прочие) не запустить рано, то в дальнейшем они «отомрут» - за ненадобностью…"

"Развиваться начинают у ребенка только ТЕ способности, для развития которых имеются стимулы и условия к "моменту" этого созревания. Чем благоприятнее условия, чем ближе они к оптимальным, тем успешнее начинается развитие."

По-моему, к взрослым это тоже относится. В частности, как способность, можно рассматривать "интересы".