Младенчество беспамятно. Именно в нем испытали мы полноту нерасщепленных чувств. Сохранись память об этом в нашей душе - мы бы выросли страдальцами. Нас бы терзала ностальгия по утраченной остроте ликования и боли, счастья и грусти. По той блаженной поре, когда мы лежали в коляске, и взгляду нашему из-под заботливо приспущенного козырька ( Read more... )

На моей ладони - желудь, ультрамариновый кусочек смальты, заколка для волос. Ну и что? А вот что. Если считать желудь головой, заколку - телом, кусочек смальты - шапкой, то выйдет человечек. Если считать заколку телом кузнечика, смальту - камнем, желудь - пнем...

С тремя предметами, случайно попавшими в поле зрения, можно играть до бесконечности. ( Read more... )

Начало - дело ответственное. Как начнешь, так и пойдет. Начать нужно правильно: неверная нота, интонация - и... На мое приветствие дети сдержанно промолчали.

- Заказывайте, что вам слепить. - Бодряцкий тон, заигрываю, но куда деваться, разве что сбежать сразу.

А они смотрят во все глаза: не та... Прежде у них был другой педагог.

- Антилопу, - раздался ( Read more... )

Лейтмотив книги, возможно, будет таким: дети и взрослые разнятся между собой, как гусеницы и бабочки. Со временем одно станет другим, гусеница превратится в бабочку, но дотоле - это разные существа.

Убеждение, что дети - маленькие взрослые, привело к тому, что мы стали обучать их по взрослой методе. От простого к сложному, от части к целому. В ( Read more... )