Макрокрот
Мем из группы «Мемуары ценителей научных мемов», и мем именно научный, по уровню высокомерия, вооружённого словом «дифференциальное», что так же очень характерно. В шутке всё же есть доля шутки, та что смех над самими собой.
«Дифференциальные уравнения» не относятся к категории «знание», поскольку это «умение». Вот у рыбы есть хвост, у птицы клюв, у крота слепые глаза - всё это результаты адаптации некоего специфичного внутреннего потенциала и импульса к внешней среде. Математика и физика функционально и методологически аналогичны хвостам и перьям, это всё средства адаптации человека к среде, его навыки и умения. Между «знанием» и «умением» разница такая же, как между словами «кто» и «что». Наука отрабатывает «что» - феноменальную сторону существования внутреннего импульса, и каких бы глубин в разборе лего-бытия она не достигла - её «знания» могут называться таким словом только в рамках её же собственных задач, то есть условно, а безусловного знания она как не получила, так и не получит, это технически невозможно, дифференцированное мнение слепых мудрецов о слоне не даст знания слона. Да, в попкультуре принято говорить, что наука что-то там «познаёт», но это красивое слово, форма речи, в сущности наука не познаёт, она распознаёт всё более тонкие осцилляции на микроуровне, и всё более толстые на уровне макро.
Кроту, например, не нужен солнечный свет, он его и не распознаёт, за ненадобностью, а человеку зачем-то нужны гравитационные волны, планковская угловая частота, и львиную долю этих умений человек, как и лев, нажил в русле охоты или конкурентной внутривидовой борьбы, как Мюнхгаузен летящий на Луну на ядре ВПК, с той лишь разницей, что человеческий ареал обитания шире, он физически-эмоционально-ментальный, а не только физический. Как живописно сказал в одном фильме герой Филиппенко «Минотавр не виноват, что он пожирает других, ему просто хочется есть», а это «хочется» требует умений, в том числе и в решении уравнений.
Дифференциальное уравнение это ментальный зубы человека, элемент его формального оснащения, ничего больше. Посмотрите, какого умения достигла наука-техника хотя бы за пару веков, в то время как знание человека до сих пор топчется вокруг Гиты, Платона и Евангелия, не в силах понять написанное. Воз загадки Сфинкса и ныне там.