Изумительные приметы времени
Я кажется уже писал, что принадлежу к той ретроградной прослойке вузовских работников, которая без всякого снисхождения относится к списываниям на экзаменах. И хочу добавить, что мою нетерпимость усиливает то обстоятельства, что нынешние списывания качественно отличаются от тех, что были во времена даже моей вузовской учёбы в лихие 90-е. Это не старческое "в наши времена", а простая констатация факта. Поскольку до эпохи тотальных гаджетов шпаргалки писались. Вручную, как правило. Т.е. при подготовке, информация неоднократно пропускалась через мозг экзаменуемого. Сегодня же, даже печатные шпаргалки студенты часто впервые начинают читать на экзамене. Отсюда и потрясающая разница между ответами шпаргальщиков 90-х и сегодняшних. Тогда шпаргалки часто помогали вспомнить материал, но в любом случае их обладатель отвечал внятно и уверенно, и в том случае, если не был пойман за списыванием обычно создавал у экзаменатора ощущение собственной подготовленности. Сегодня же списанные ответы изобилуют самыми уморительными ляпами, а нередко чуть ли не состоят из них. Понятно, что говорить здесь не то что о знаниях, но даже об элементарных представлениях просто не приходится.
Понятное дело, что всяческим смартфонам и их аналогам на экзамене, я отношусь столь же безжалостно, и всегда предупреждаю, что шарить в их содержимом не буду, а просто автоматическу сочту факт просмотра на экзамене за шпаргалку. Хотя случалось мне слышать на экзамене умилительно-наивные объяснения студентов, зачем он будто бы им сейчас понадобился. Больше всего мне запомнилось, когда на экзамене по "Сравнительной политологии" одна девушка сказала, что ей просто нужно было посмотреть карту Швеции, о полит. системе которой предстояло рассказывать. Правда, объяснить как по географической карте можно раскрыть сущность политической системы она так и не смогла, оставив меня в мучительных раздумьях.
Однако, случай произошедший сегодня, возможно перекрывает все предшествующие примеры. Выслушивая очередного отвечающего я как обычно "сканировал" окружающее пространство, и обнаружил очередного списывальщика. Думаю, коллегам не стоит объяснять, что сделать это можно и не видя непосредственно источник списывания, ориентируясь исключительно на косвенные признаки. Чтобы удостоверится в своих подозрениях, я быстро подошёл виновнику инцидента и увидел, как он пытается судорожно прикрыть смартфон с открытым текстовым файлом.. стопкой отпечатанных шпаргалок. Увиденное заставило меня остановить свой стремительный бег, и полюбоваться красотой момента.
Понятное дело, что всяческим смартфонам и их аналогам на экзамене, я отношусь столь же безжалостно, и всегда предупреждаю, что шарить в их содержимом не буду, а просто автоматическу сочту факт просмотра на экзамене за шпаргалку. Хотя случалось мне слышать на экзамене умилительно-наивные объяснения студентов, зачем он будто бы им сейчас понадобился. Больше всего мне запомнилось, когда на экзамене по "Сравнительной политологии" одна девушка сказала, что ей просто нужно было посмотреть карту Швеции, о полит. системе которой предстояло рассказывать. Правда, объяснить как по географической карте можно раскрыть сущность политической системы она так и не смогла, оставив меня в мучительных раздумьях.
Однако, случай произошедший сегодня, возможно перекрывает все предшествующие примеры. Выслушивая очередного отвечающего я как обычно "сканировал" окружающее пространство, и обнаружил очередного списывальщика. Думаю, коллегам не стоит объяснять, что сделать это можно и не видя непосредственно источник списывания, ориентируясь исключительно на косвенные признаки. Чтобы удостоверится в своих подозрениях, я быстро подошёл виновнику инцидента и увидел, как он пытается судорожно прикрыть смартфон с открытым текстовым файлом.. стопкой отпечатанных шпаргалок. Увиденное заставило меня остановить свой стремительный бег, и полюбоваться красотой момента.