Моя жизнь в СССР -- школа

[torin_kr]

"Осколочное мышление" никак не желает заканчиваться. Трижды начинал писать нормальный пост -- ничего не получается, мысли разбегаются. Поэтому сегодня опять будет набор картинок -- на этот раз про школу.в СССР. В точности про мою собственную школу, точнее школы, поскольку я успел поучится аж в трех школах, пока после восьмого класса не ушел в

Comments

[mary_joe]

У меня, как ни странно, гоповская школа вызывает ностальгию, а элитная, к-рую я заканчивала и куда ходила с 9 по 11 класс - сложную гамму чувств. Правда, серьёзно меня в гоповской школе не травили - нашлось, кому за меня заступиться. И снова такая реакция больше говорит не про школу, а про меня: переживания эпохи гоповской школы отработаны, а элитной - нет.

Кстати, уж если так настоятельно рекомендуешь книгу, мог бы автора и название написать. Цитаты очень знакомые, но не опознаю их.

[torin_kr]

"Хромая судьба" или "ГАДКИЕ ЛЕБЕДИ", А. и Б. Стругацкие
вот ссылка он-лайн
http://www.rusf.ru/abs/books/hs_gl00.htm

[mary_joe]

Как раз полезла фкаменты, потому что вспомнила. :) "Хромая судьба" - одна из самых любимых книг, но в феликсовой, а не в баневской части.

[helkanarie]

а меня, наоборот, ставили в пример, что хорошо читаю и всё такое. Хотя тоже то ещё "развлечение", но тут уже "не высовывайся" было не школьное, а личное, всегда была очень стеснительным дитём и перед зрителями немела

[torin_kr]

мы все-таки в разное время учились... и думаю в разных районах Красноярска. Мое "Никитина", которое теперь "Глазной центр" было весьма гопническим районом...

[helkanarie]

да, я в Октябрьском районе училась, возле БСМП.

[angatinwe]

От меня вот в первом классе требовали, чтобы читала по слогам (типа за мной другие следить не успевают). А я НЕ УМЕЛА читать по слогам, потому что в раннем детстве читала вообще по какому-то своему принципу (прибавляя по одной букве), а потом сразу стала читать бегло. И как, собственно, по слогам читать, совершенно не понимала.
На первом курсе от меня требовали, чтобы я обосновала, по какому именно правилу я написала ту или иную букву. А я этих правил сроду не учила, а если и учила, совершенно не понимала, как их применять на практике. У меня интуитивная грамотность. Я просто знаю, какую букву здесь ЛОГИЧНО написать. И было "всё написано правильно, но балл у тебя снижен, потому что не можешь обосновать". А для меня это порой было всё равно что обосновать, что трава зелёная. Что тут обосновывать-то, всё же понятно.
Вот так как-то... Что-то есть в ситуациях общее, кажется.

[torin_kr]

я бы сказал, солнышко, очень много общего

[utyos]

1. Встречи одноклассников люблю. На следующий год будет 25 лет, уже потихоньку готовлюсь.
2. Я - классический продукт школы, "не высовывайся" - пожизненный принцип. Интерпретируемый мною как "инициатива наказуема". Везде и во всем стараюсь быть где-то во второй трети. Как манометр...
3. Физматшкола оно конечно замечательно. Если бы у нас кто-то учился бы в ЗФТШ, об этом бы знала в школе каждая собака и решения бы детально разбирались чуть ли не на педсовете. Кстати решения физических задач разными способами вполне иллюстрируют еще одну усвоенную мной с детства систему тройственности: так, как на самом деле надо делать (ЗФТШ), так, как положено делать (школьная программа) и так, как обычно делается (списывается, например).
4. Из школы в школу я не переводился - бог миловал...
5. Касаемо чтения и прочего - в садике специально говорят, чтобы родители не учили сами своих детей писать, потому что это методически неверно и потом переучивать придется. И я вполне за такую стандартизацию.

[torin_kr]

а я ПРОТИВ любой стандартизации -- ибо КАЖДЫЙ человек уникален и уникальной должна быть его жизненная траектория

[utyos]

Жизненная траектория и так у каждого уникальна. А в данном случае стандартизацию я рассматриваю как ГОСТ, ЕСКД или систему СИ... Посему она просто необходима. Для универсальности общения, с позволения сказать...

Школа 2

[livejournal]

Пользователь nietzsche_brot сослался на вашу запись в записи « Школа 2» в контексте: [...] http://torin-kr.livejournal.com/44918.html [...]