О великолепном западном образовании
Занятия по английскому языку у нас вел натурал... неее, как это... носитель, во! И несмотря на явную интеллигентность и очень корректное поведение - он сам преподаватель, папа у него преподаватель (в Оксфорде), то есть не из биндюжников товарищ - он относился к нам с некоторым... едва заметным пренебрежением.
Ну, типа, эти русские даже по-английски говорить не умеют, но истинному джентльмену явно показывать свое отношение к этому западло.
А надо сказать, что курсы наши были ориентированы скорее на развитие разговорного навыка, и поэтому сначала Хью рассказывал нам чуток про грамматику (например, про прошедшее время), а потом мы в свободном режиме обсуждали какую-нибудь тему, где эта грамматика применима. Ну а раз речь шла о прошедшем времени, да еще и дело в мае было, естественно, что разговор свернул на Великую Отечественную. Оказалось, что бабушка Хью выжила в Ковентри при знаменитой бомбардировке, и эта бомбардировка для него была самым страшным, что может быть в войне.
Но когда я сказал, что в одной только Сталинградской битве участвовало с обеих сторон больше 2 миллионов человек, он слегка охренел и переспросил - о миллионах речь идет или о тысячах? Я подтвердил, что о миллионах, и немножечко чуть-чуть рассказал и о битве, и о войне в целом, где наша страна потеряла 27 миллионов жизней - почти половину населения современной Британии.
Хью охренел вторично, и перевел разговор в менее шокирующее русло - о системе образования, благодаря которой англичане хоть и не обладают подобными познаниями в истории, зато получают массу практических знаний, например, по химии и биологии.
Мне нашлось, что сказать и по этому поводу, и в ходе диалога я вкратце перечислил вещества из списка ежедневно необходимых человеку.
Хью сказал, что да, в моем списке только не хватает одного элемента, как же он называется... В общем, Хью написал его латинское обозначение (Са), но не смог вспомнить название.
И тут я совершенно на автомате называю этот элемент - по-английски, естественно (по-русски Хью не говорил). Он смотрит на меня удивленно, а потом спрашивает:
- А вы и другие элементы знаете?
- Ну да.
- А какие?
- Да все, всю таблицу Менделеева, включая лантаноиды и актиноиды....
У Хью очки на лоб полезли:
- А что вы еще знаете?
- Да много всего, что вас интересует? Например, знаю, как устроена атомная бомба...- ну, и рассказал вкратце.
Хью от природы худой и сутулый, а тут прямо осунулся весь, совсем побледнел, и тихо так:
- А-а-а... кто еще это знает?..
- Да все, кто в средней школе нормально учился...
Бедный Хью скомкал остаток занятия, и на следующий урок пришел с книжкой Василия Гроссмана "Годы войны" на английском языке...
Ну, типа, эти русские даже по-английски говорить не умеют, но истинному джентльмену явно показывать свое отношение к этому западло.
А надо сказать, что курсы наши были ориентированы скорее на развитие разговорного навыка, и поэтому сначала Хью рассказывал нам чуток про грамматику (например, про прошедшее время), а потом мы в свободном режиме обсуждали какую-нибудь тему, где эта грамматика применима. Ну а раз речь шла о прошедшем времени, да еще и дело в мае было, естественно, что разговор свернул на Великую Отечественную. Оказалось, что бабушка Хью выжила в Ковентри при знаменитой бомбардировке, и эта бомбардировка для него была самым страшным, что может быть в войне.
Но когда я сказал, что в одной только Сталинградской битве участвовало с обеих сторон больше 2 миллионов человек, он слегка охренел и переспросил - о миллионах речь идет или о тысячах? Я подтвердил, что о миллионах, и немножечко чуть-чуть рассказал и о битве, и о войне в целом, где наша страна потеряла 27 миллионов жизней - почти половину населения современной Британии.
Хью охренел вторично, и перевел разговор в менее шокирующее русло - о системе образования, благодаря которой англичане хоть и не обладают подобными познаниями в истории, зато получают массу практических знаний, например, по химии и биологии.
Мне нашлось, что сказать и по этому поводу, и в ходе диалога я вкратце перечислил вещества из списка ежедневно необходимых человеку.
Хью сказал, что да, в моем списке только не хватает одного элемента, как же он называется... В общем, Хью написал его латинское обозначение (Са), но не смог вспомнить название.
И тут я совершенно на автомате называю этот элемент - по-английски, естественно (по-русски Хью не говорил). Он смотрит на меня удивленно, а потом спрашивает:
- А вы и другие элементы знаете?
- Ну да.
- А какие?
- Да все, всю таблицу Менделеева, включая лантаноиды и актиноиды....
У Хью очки на лоб полезли:
- А что вы еще знаете?
- Да много всего, что вас интересует? Например, знаю, как устроена атомная бомба...- ну, и рассказал вкратце.
Хью от природы худой и сутулый, а тут прямо осунулся весь, совсем побледнел, и тихо так:
- А-а-а... кто еще это знает?..
- Да все, кто в средней школе нормально учился...
Бедный Хью скомкал остаток занятия, и на следующий урок пришел с книжкой Василия Гроссмана "Годы войны" на английском языке...