мысли за ужином
... что мне ещё нравится в работе в школе -- это атмосфера заботы.
Все вокруг заботятся о детях - это понятно. Чтобы были накормлены, одеты, веселы и обучены - это всё ясно.
К тому же, школьная жизнь требует очень большого к себе внимания и (хотела сказать "контроля", но это слово с плохой коннотацией. вычтите плохую семантику!). Потому что тут всё со всем связано и при этом очень подвижно и креативно, поэтому постоянно меняется, а надо, чтобы при этом дети всё ещё были накормлены, одеты и т.д.
Плюс у нас как-то так распределены обязанности, что получается, что все друг другу всё время помогают. вроде как каждый ответственен за свой вид работы, но на выходе всегда нужна их комбинация.
Поэтому постоянно чувствуешь ото всех такое "не всё равно", какую-то вовлечённость такую особенную.
Все вокруг заботятся о детях - это понятно. Чтобы были накормлены, одеты, веселы и обучены - это всё ясно.
К тому же, школьная жизнь требует очень большого к себе внимания и (хотела сказать "контроля", но это слово с плохой коннотацией. вычтите плохую семантику!). Потому что тут всё со всем связано и при этом очень подвижно и креативно, поэтому постоянно меняется, а надо, чтобы при этом дети всё ещё были накормлены, одеты и т.д.
Плюс у нас как-то так распределены обязанности, что получается, что все друг другу всё время помогают. вроде как каждый ответственен за свой вид работы, но на выходе всегда нужна их комбинация.
Поэтому постоянно чувствуешь ото всех такое "не всё равно", какую-то вовлечённость такую особенную.