еще про ТРИЗ
это продолжение и окончание моих комментов.
Делаем заход в нашем рассуждении с точки зрения категорий и понятий.
Отсюда вопрос: что есть коренной механизм мышления?
Начинаем с утверждения, что мышление не физиологично. То есть нету такого органа ни у одного животного, которым оно будет думать сразу после рождения.
Функция думания, размышления появляется у особи через несколько лет общения этой особи в обществе; еще через десяток лет, при условии помещения особи в особо обустроенные условия обучения группой других людей, уже прошедших подобный курс обучения, индивид может продемонстрировать неплохие успехи в деле думания.
Таким образом, мышление социально. И поэтому его коренной механизм лежит в обустройстве общества, его разных отделов.
Следовательно, чем лучше настроены разные аспекты общества специально для думания, для мышления, тем лучше результаты.
Чем сложнее проблема, тем больше ее решение зависит от работы экспертов по настройки социальных аспектов думания.
Способность индивида запомнить таблицу умножения или даже законы развития технических систем не является достаточным условием для решения сверхсложных проблем.
Вообще-то говоря, я так пекусь о проблеме мышления не из-за недостатков среднего образования, или доступа к образцам мозгового штурма.
Весь мой кипеж - из-за необходимости подготовления цивилизации к решению сверхсложных уникальных проблем социума.
На сегодня ТРИЗ - лучшая система, подход к решению сложных изобретательских задач; причем под «решением» я имею в виду решение экономное, изящное, эффективное. Когнитивистика игнорирует ТРИЗ как такую систему, не занимается ее изучением и внедрением в практику.
Но грядут еще более сложные проблемы. Начав исследование методов ТРИЗ, мы сделаем шаг к подготовке к их решению.
Делаем заход в нашем рассуждении с точки зрения категорий и понятий.
Отсюда вопрос: что есть коренной механизм мышления?
Начинаем с утверждения, что мышление не физиологично. То есть нету такого органа ни у одного животного, которым оно будет думать сразу после рождения.
Функция думания, размышления появляется у особи через несколько лет общения этой особи в обществе; еще через десяток лет, при условии помещения особи в особо обустроенные условия обучения группой других людей, уже прошедших подобный курс обучения, индивид может продемонстрировать неплохие успехи в деле думания.
Таким образом, мышление социально. И поэтому его коренной механизм лежит в обустройстве общества, его разных отделов.
Следовательно, чем лучше настроены разные аспекты общества специально для думания, для мышления, тем лучше результаты.
Чем сложнее проблема, тем больше ее решение зависит от работы экспертов по настройки социальных аспектов думания.
Способность индивида запомнить таблицу умножения или даже законы развития технических систем не является достаточным условием для решения сверхсложных проблем.
Вообще-то говоря, я так пекусь о проблеме мышления не из-за недостатков среднего образования, или доступа к образцам мозгового штурма.
Весь мой кипеж - из-за необходимости подготовления цивилизации к решению сверхсложных уникальных проблем социума.
На сегодня ТРИЗ - лучшая система, подход к решению сложных изобретательских задач; причем под «решением» я имею в виду решение экономное, изящное, эффективное. Когнитивистика игнорирует ТРИЗ как такую систему, не занимается ее изучением и внедрением в практику.
Но грядут еще более сложные проблемы. Начав исследование методов ТРИЗ, мы сделаем шаг к подготовке к их решению.