Pax Britannica, или о том как делалась НТР.

[the_aaa13]

Как я уже недавно писал, на дедушкином чердаке обнаружилось огромное количество разного рода литературы середины прошлого века, главным образом конечно политической, но не все. В частности, забавная книга Литлвуда "математическая смесь". В ней он беспорядочно описывает всякие разные математические объекты, часто забавные. Основная нить изложения

Comments

[aensidhe]

Ну, ты занимаешься классикой троллинга. А именно сравниваешь яблоко с автомобилем.

Зачем сравнивать выпускные экзамен в школе и в лучшем университете?

[wizzard0]

Потому что медиана ЗНО должна быть 100 (или вообще 50), а не 180? :)

[aensidhe]

Не уловил (да, мне лень разбираться в вашей ЗНО).

[wizzard0]

теоретически, зно должно коррелировать с iq или аналогичными показателями.

при этом, распределение оценок должно стремиться к нормальному с какой-то там сигмой.

а оно нифига не похоже на нормальное, очень сильно смещено к "хорошим" и "отличным" оценкам

[the_aaa13]

Oо. Во первых, распределение оценок ЗНО тщательно подгоняется к нормальному со средним 150 и сигмой 15. Во вторых - далеко не все распределения в окружающем мире - нормальны. Если например взять простейшую модель с нормальным распределением сил школьников, нориальным распределением сил школ, и итоговой оценкой - произведением сил школьников на силы школ, результат нифига не будет нормальным распределением.

[aensidhe]

В РФ с этим вроде получше.

[the_aaa13]

Наоборот. У нас тщательно подгоняют под Гаус, а у вас подгоняют под Раша, что дает больший процент оценок в верхней части шкалы. Впрочем, мне ваша схема нравится больше.

[aensidhe]

А, ок. Я не спец, поэтому верю.

[the_aaa13]

Во первых, ЗНО и ЕГЭ, это не выпускные экзамены, а вступительные. Во вторых, вступительные кембриджские экзамены были устроенны похожим образом, только задачки пожиже, и за первые места давались стипендии, только источники менее достоверные, по этому я про них не пишу.
И в третьих, цель этого постика - рассказать о том, как британцы пришли к успеху, а не сравнивать трипос с ЗНО. Тем не менее, в трипосе видны идеологические корни современных тестов, а именно - относительность оценки, и бездна задач разной сложности.

[aensidhe]

Британцы пришли к успеху не экзаменами, а экзаменами (лучшей в мире подготовкой) и ресурсами всех, кого они завоевали. Второй пункт не менее значим.

[the_aaa13]

Ну, чтобы были ресурсы всех, кого завоевал, нужно как следует завоевывать, см первый пункт. Кембриджские выпускники массово шли в офицеры армии и флота.

[aensidhe]

Логично.