(no subject)
Здравствуйте, уважаемые участницы сообщества. Давайте поговорим с вами о воспитании детей. И не воспитании в общем смысле, а о воспитании в соответствии с духом феминизма. Я могла бы сказать проще - давайте поговорим о том, как воспитать наших детей хорошими людьми. Именно это и есть самая главная цель воспитания, на мой взгляд.
Не научить ребенка английскому, не привить увлечение спортом, не заставить подчиняться правилам, а заложить в душу любовь и совесть.
Процитирую Симона Соловейчика, книгу «Педагогика для всех»:
Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности... Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить на ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом, чтобы не виснул на людях и не зависел от них...
Ускользающий от нас секрет слова «самостоятельность» заключается в том, что самостоятельный - значит свободный, а свобода зависит от важности и величины доступных нам жизненных выборов. Образованный свободнее неграмотного, потому что у него больше выбора в жизни, ему многое доступней. Поступки его сильнее влияют на судьбу, но у него и больше ответственности за сделанный выбор.
Несвободного за ложный выбор наказывает кто-то (родители, сверстники, закон), свободного за неудачный шаг наказывает жизнь. Свобода человека определяется источником наказания за ошибки; совершенно свободен человек, если источник наказаний в нем самом, и нигде больше. Его наказывает его же собственная совесть, и только она. Чем шире, чем значительнее выбор пути и путей, тем меньше свободы у человека от серьезной внутренней ответственности.
Получается, что общий объем свободы - это какая-то постоянная величина. Насколько увеличивается внешняя свобода действий, настолько же уменьшается свобода внутренняя - свобода от необходимости делать выбор, нести ответственность за свою судьбу, свобода от совести. А полная свобода поведения - это полная внутренняя несвобода, крайне напряженная нравственная и духовная жизнь.
Я очень рекомендую родителям эту книгу, чтобы определиться с направлением воспитания ребенка.
Но как всегда, книги входят в противоречие с реальной жизнью. Рассуждения о совести человека, любви и сочувствию к человеку правильны, но в нашем патриархальном мире Человек - это мужчина. А женщины в лучшем случае "лучший друг человека". Получается, что феминистское воспитание - это воспитание хорошего человека с осознанием того, что все люди - Человеки. Женщины, люди других рас, национальностей. Мальчик должен понимать, что Другие - это люди, такие же, как и он. Девочка должна твердо знать, что она - Человек.
Наши дети очень разные. Девочки и мальчики, холерики и сангвиники, младшие сестры и старшие сыновья. И для каждой можно найти свой подход. Давайте сделаем это вместе!
Не научить ребенка английскому, не привить увлечение спортом, не заставить подчиняться правилам, а заложить в душу любовь и совесть.
Процитирую Симона Соловейчика, книгу «Педагогика для всех»:
Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности... Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить на ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом, чтобы не виснул на людях и не зависел от них...
Ускользающий от нас секрет слова «самостоятельность» заключается в том, что самостоятельный - значит свободный, а свобода зависит от важности и величины доступных нам жизненных выборов. Образованный свободнее неграмотного, потому что у него больше выбора в жизни, ему многое доступней. Поступки его сильнее влияют на судьбу, но у него и больше ответственности за сделанный выбор.
Несвободного за ложный выбор наказывает кто-то (родители, сверстники, закон), свободного за неудачный шаг наказывает жизнь. Свобода человека определяется источником наказания за ошибки; совершенно свободен человек, если источник наказаний в нем самом, и нигде больше. Его наказывает его же собственная совесть, и только она. Чем шире, чем значительнее выбор пути и путей, тем меньше свободы у человека от серьезной внутренней ответственности.
Получается, что общий объем свободы - это какая-то постоянная величина. Насколько увеличивается внешняя свобода действий, настолько же уменьшается свобода внутренняя - свобода от необходимости делать выбор, нести ответственность за свою судьбу, свобода от совести. А полная свобода поведения - это полная внутренняя несвобода, крайне напряженная нравственная и духовная жизнь.
Я очень рекомендую родителям эту книгу, чтобы определиться с направлением воспитания ребенка.
Но как всегда, книги входят в противоречие с реальной жизнью. Рассуждения о совести человека, любви и сочувствию к человеку правильны, но в нашем патриархальном мире Человек - это мужчина. А женщины в лучшем случае "лучший друг человека". Получается, что феминистское воспитание - это воспитание хорошего человека с осознанием того, что все люди - Человеки. Женщины, люди других рас, национальностей. Мальчик должен понимать, что Другие - это люди, такие же, как и он. Девочка должна твердо знать, что она - Человек.
Наши дети очень разные. Девочки и мальчики, холерики и сангвиники, младшие сестры и старшие сыновья. И для каждой можно найти свой подход. Давайте сделаем это вместе!