Новый опыт. Доктор клоун.
На прошлой неделе я посетил новое место, в качестве доктора клоуна.
Так исторически сложилось, что мне крайне нравится работать с детьми, которые имеют внутреннюю замкнутость, если так можно выражаться.
Я имею ввиду даунов, аутистов, сюда же я отношу дцп, всяческое слабоумие.
Это государственное учреждение, в котором по случайности работает моя подруга.
Я позвал с собой мою партнершу Женю. Мы пришли туда в районе 10:30.
Да, я забыл сказать, что изначально сходить туда захотел из-за мальчика, про которого рассказала подруга. У него туберозный склероз, довольно суровое заболевание. Мальчик живет в своем собственном мире. И вообще, болезнь не способствует развитию интеллектуальных способностей. В общем кто захочет - прочитает. Но условие было такое, что мне сперва нужно показаться директору заведения.
Ну так вот, пришли мы, нам дали комнату для "переодеться", и послали посмотреть детей.
Самое, пожалуй интересное, что я представлял подобные заведения в виде, Брайрклиффа.
Но все оказалось крайне прилично. Ухоженное заведение, куча детей.
Кстати, одна из самых больших ошибок, которую я заметил...была связанна именно с терминологией в отношении детей. Просто НИКОГДА-НИКОГДА-НИКОГДА, какой бы не был диагноз у ребенка и на сколько бы вы сильно не были уверены, что он вас не понимает, НЕ говрите что-то вроде: Это Саша - он даун! А это Маша - у нее аутизм.
Я, простите, все конечно понимаю, но ведь когда мамы разговаривают с плодом в животе, они же уверены что он все понимает :)
Так вот к выходу, в первой комнате, нам обещали 2 ребенка, но потом нагнали туда еще 5.
Было 2 аутиста. Две разные формы, очень запомнилась девочка Настя, с которой Привет быстро нашел общий язык, итог встречи с ней, мы выучили новое слово: Такса))
Девочка Аня, дцп и аутизм(если не ошибаюсь), ходила мимо нас с недоумением, но в итоге взяла синюю собачку и даже сама подходила ближе.
Был один взбудораженный мальчик, который прибежал чуть позже, у него панические атаки были, но мыльные пузыри в этом случае творят чудеса, а так же переключение внимания.
Была еще вторая комната, там были детки помладше и с более неспокойным поведением-состоянием. Но на нас реагировали отлично. Мальчик аутист, лет 6, сразу захотел снять с меня нос, тут я конечно зря не дал ему его даже потрогать и от меня он закрылся, зато от Женьки нет :)
Сразу видно, что дети не отказники, так как на шее висли не активно)) Хотя тут еще характер заболевания особый, чтобы висли, нужно чтобы начали доверять.
А еще, был крутой момент, когда мне подруга, которая пробила это заведение для нас, сказала, что мальчика одного, невозможно увлечь на долго ничем. А он и правда не реагировал особо ни на какие предложения, ну либо делал это не на долго и постоянно бегал и бегал.
Но тут, интуитивно получилось сделать из того что он повторяло и делал - игру. Он все время говорил про какую-то кнопку и бегал. Предложил ему нажимать на все предметы, на кнопки предметов, дабы оживлять их, после чего получилось сделать повторения между желаниями бежать и говорить про кнопку более частыми, за 10 минут я его вымотал. И мы еще 20!!!!! минут сидели и тихо общались(в меру его возможности) про музыку которую он любит и он называл мне формы предметов, которые я ему показывал(солнышко, звездочка, две звездочки, квадратик).
Директор заведения вроде бы осталась довольна.
Я остался доволен вдвойне. Поработал с таким количество особенных детей. И похожу получу доступ к тому мальчугану.
Так исторически сложилось, что мне крайне нравится работать с детьми, которые имеют внутреннюю замкнутость, если так можно выражаться.
Я имею ввиду даунов, аутистов, сюда же я отношу дцп, всяческое слабоумие.
Это государственное учреждение, в котором по случайности работает моя подруга.
Я позвал с собой мою партнершу Женю. Мы пришли туда в районе 10:30.
Да, я забыл сказать, что изначально сходить туда захотел из-за мальчика, про которого рассказала подруга. У него туберозный склероз, довольно суровое заболевание. Мальчик живет в своем собственном мире. И вообще, болезнь не способствует развитию интеллектуальных способностей. В общем кто захочет - прочитает. Но условие было такое, что мне сперва нужно показаться директору заведения.
Ну так вот, пришли мы, нам дали комнату для "переодеться", и послали посмотреть детей.
Самое, пожалуй интересное, что я представлял подобные заведения в виде, Брайрклиффа.
Но все оказалось крайне прилично. Ухоженное заведение, куча детей.
Кстати, одна из самых больших ошибок, которую я заметил...была связанна именно с терминологией в отношении детей. Просто НИКОГДА-НИКОГДА-НИКОГДА, какой бы не был диагноз у ребенка и на сколько бы вы сильно не были уверены, что он вас не понимает, НЕ говрите что-то вроде: Это Саша - он даун! А это Маша - у нее аутизм.
Я, простите, все конечно понимаю, но ведь когда мамы разговаривают с плодом в животе, они же уверены что он все понимает :)
Так вот к выходу, в первой комнате, нам обещали 2 ребенка, но потом нагнали туда еще 5.
Было 2 аутиста. Две разные формы, очень запомнилась девочка Настя, с которой Привет быстро нашел общий язык, итог встречи с ней, мы выучили новое слово: Такса))
Девочка Аня, дцп и аутизм(если не ошибаюсь), ходила мимо нас с недоумением, но в итоге взяла синюю собачку и даже сама подходила ближе.
Был один взбудораженный мальчик, который прибежал чуть позже, у него панические атаки были, но мыльные пузыри в этом случае творят чудеса, а так же переключение внимания.
Была еще вторая комната, там были детки помладше и с более неспокойным поведением-состоянием. Но на нас реагировали отлично. Мальчик аутист, лет 6, сразу захотел снять с меня нос, тут я конечно зря не дал ему его даже потрогать и от меня он закрылся, зато от Женьки нет :)
Сразу видно, что дети не отказники, так как на шее висли не активно)) Хотя тут еще характер заболевания особый, чтобы висли, нужно чтобы начали доверять.
А еще, был крутой момент, когда мне подруга, которая пробила это заведение для нас, сказала, что мальчика одного, невозможно увлечь на долго ничем. А он и правда не реагировал особо ни на какие предложения, ну либо делал это не на долго и постоянно бегал и бегал.
Но тут, интуитивно получилось сделать из того что он повторяло и делал - игру. Он все время говорил про какую-то кнопку и бегал. Предложил ему нажимать на все предметы, на кнопки предметов, дабы оживлять их, после чего получилось сделать повторения между желаниями бежать и говорить про кнопку более частыми, за 10 минут я его вымотал. И мы еще 20!!!!! минут сидели и тихо общались(в меру его возможности) про музыку которую он любит и он называл мне формы предметов, которые я ему показывал(солнышко, звездочка, две звездочки, квадратик).
Директор заведения вроде бы осталась довольна.
Я остался доволен вдвойне. Поработал с таким количество особенных детей. И похожу получу доступ к тому мальчугану.