Татьяна Полонская: О работе с выпускниками, о добровольцах в детском доме и пр.
Перепост tpp76 Татьяна Полонская "Я на Школе прав ребенка в Ижевске"
Была там неделю назад, вела семинар для специалистов по постинтернату. Большая группа - 40 человек, у меня в первый раз такое. И как везде: стоит перевести фокус внимания сотрудников детских домов с "нравственно-эстетического развития" и выполнения требований Санпина на нужды конкретных детей, к которым они приходят каждый день, в любой, даже самой матерой тетке, что-то человеческое да проглянет. Очень хочется верить, что они что-нибудь довезут до своих учреждений.
http://www.youtube.com/watch?v=jpXYBnODqoE
http://www.youtube.com/watch?v=Rtc-QTRgdYc
http://www.youtube.com/watch?v=VRfEUpJnZcs
Мне (ТГ) так понравились первые два ролика, что я решила их тут поместить не просто ссылкой, скромно, как у Татьяны, а прямо вот экранчиком. Они очень короткие - удивительно, как ей удалось за столь короткий кусочек времени сказать так насыщенно такие важные вещи! Третий ролик мне тоже понравился, но содержание его показалось несколько противоречивым, что мы и обсудили у Татьяны в комментах.
О работе с выпускниками (детских домов)
Цель должна быть достижима и реальна. Когда мы выстраиваем образ выпускника (детского дома)...
Важно взять простые принципы, критерии, которые измеряемы и достижимы.
1) Не причиняет вреда себе
2) Не причиняет вреда окружающим
3) Не является нагрузкой для социума, не является "профессиональным потребителем" социальной помощи
4) Способен устанавливать прочные социальные связи (семья, на работе, с людьми вне работы)
О добровольцах в детском доме
"У меня сложное отношение к добровольцам... Доброволец должен быть профессионально подготовлен... Это вопрос ответственности
Добровольца невозможно ничем мотивировать...
В тот момент, когда у подростка начались реальные проблемы, они испугались и ушли в тень. Когда меня спрашивают, стоит ли быть наставником, я всегда говорю... если вы в какой-то момент времени... не готовы на 100%... Пока он не включен, хотя бы как друг семьи...
Мы возьмем ребенка в гости, и он там научится чему-то - это миф.... Он будет смотреть на это, как на красивую картинку...
Он сказал: "Вы притворяетесь все, когда я к вам в гости прихожу..." Он нам не поверил... Это любой наставник должен понимать"
Была там неделю назад, вела семинар для специалистов по постинтернату. Большая группа - 40 человек, у меня в первый раз такое. И как везде: стоит перевести фокус внимания сотрудников детских домов с "нравственно-эстетического развития" и выполнения требований Санпина на нужды конкретных детей, к которым они приходят каждый день, в любой, даже самой матерой тетке, что-то человеческое да проглянет. Очень хочется верить, что они что-нибудь довезут до своих учреждений.
http://www.youtube.com/watch?v=jpXYBnODqoE
http://www.youtube.com/watch?v=Rtc-QTRgdYc
http://www.youtube.com/watch?v=VRfEUpJnZcs
Мне (ТГ) так понравились первые два ролика, что я решила их тут поместить не просто ссылкой, скромно, как у Татьяны, а прямо вот экранчиком. Они очень короткие - удивительно, как ей удалось за столь короткий кусочек времени сказать так насыщенно такие важные вещи! Третий ролик мне тоже понравился, но содержание его показалось несколько противоречивым, что мы и обсудили у Татьяны в комментах.
О работе с выпускниками (детских домов)
Click to viewЦель должна быть достижима и реальна. Когда мы выстраиваем образ выпускника (детского дома)...
Важно взять простые принципы, критерии, которые измеряемы и достижимы.
1) Не причиняет вреда себе
2) Не причиняет вреда окружающим
3) Не является нагрузкой для социума, не является "профессиональным потребителем" социальной помощи
4) Способен устанавливать прочные социальные связи (семья, на работе, с людьми вне работы)
О добровольцах в детском доме
"У меня сложное отношение к добровольцам... Доброволец должен быть профессионально подготовлен... Это вопрос ответственности
Добровольца невозможно ничем мотивировать...
В тот момент, когда у подростка начались реальные проблемы, они испугались и ушли в тень. Когда меня спрашивают, стоит ли быть наставником, я всегда говорю... если вы в какой-то момент времени... не готовы на 100%... Пока он не включен, хотя бы как друг семьи...
Мы возьмем ребенка в гости, и он там научится чему-то - это миф.... Он будет смотреть на это, как на красивую картинку...
Он сказал: "Вы притворяетесь все, когда я к вам в гости прихожу..." Он нам не поверил... Это любой наставник должен понимать"