Математика в наших руках. Итоги года.
Это традиционный (хотелось бы верить) пост о результатах занятий математикой в течение учебного года.
Сильно мы ребёнка не мучили, но довольно неплохо продвинулись вперед. По-прежнему занимались в заочном кружке для дошкольников - это пять задач в неделю. Как правило, мы посвящаем этому время в понедельник или вторник после ужина. В этом году Таня могла решить почти самостоятельно или хотя бы взяться за решение уже всех задач. Мы заметили, что не все задачи представляют для неё интерес. Например, любимыми являются про рыцарей и лжецов (как вариант, кто сказал правду, кто тут рыцарь и так далее), т.е. простые логические. А вот задачи типа "математики негодуют: в пункте А закончились автобусы" ей не очень нравятся. Для таких задач у меня есть нехитрый приём: я сразу меняю персонажей задачи на участие в сюжете Танюсика, её родных и игрушек. Например: тебя, Танюсик, пригласили на день рождения. Ты пришла с тортом, но вдруг поняла, что не знаешь номер подъезда. Квартира №36 в пятиэтажном доме, но в 1 подъезде два этажа занимает магазин...и так далее.
Конечно, Таня продвинулась в счете, особенно устном. Например, в мае она при нас в уме решила задачу "На столе лежит много карточек, на каждой из них написано 3, 13 или 31. Какое наименьшее количество карточек надо взять, чтобы сумма всех чисел на них была равна 104?" Продвигается она и в умножении, думаю, что до 5 она уже освоила, причем, самостоятельно, интуитивно, потому что сознательно мы не учим. Таблицей, однако, пользоваться она умеет. Тем не менее, мы пытались оставаться в пределах устного счета до двадцати (требование для первого класса) и развивать логику и смекалку. Мы много играли в игру Set (Таня часто выигрывает против родителей), в Барабашку, в мемори, логические лабиринты, продолжали изредка играть в дурака. Вообще пора активно вводить карточные игры, смущает только школа: если ребёнок унаследовал родительские гены, то он немедленно бросит учиться, научит няню играть в деберц, и вот тебе и досуг (или придёт любимая тётя Лесечка играть в белот).
Используемые материалы:
- олимпиадные задачи для 1-2 класса разных лет
- книга "Математика в твоих руках"
- очень интересная серия, про которую хочу рассказать отдельно
Называется "Сказка, рассказанная математиком", автор - Елена Аксёнова. Мы начали с "Царевны-лягушки", она как раз подходит для дошкольников, следующие книги рассчитаны на возраст постарше, туда также входит интересная книга об истории математики, счета и чисел. Вообще для интересующихся очень рекомендую магазин "Математическая книга".
http://biblio.mccme.ru/shop
На отдых Таня захватила с собой книгу "Нестандартных задач" (правда, по слухам так и не притронулась). Тем не менее, у неё есть интерес, у неё есть способности, и мы планируем продолжать (жаль, что двигаемся, правда, как в потёмках). Надеюсь, что нам повезёт.
Сильно мы ребёнка не мучили, но довольно неплохо продвинулись вперед. По-прежнему занимались в заочном кружке для дошкольников - это пять задач в неделю. Как правило, мы посвящаем этому время в понедельник или вторник после ужина. В этом году Таня могла решить почти самостоятельно или хотя бы взяться за решение уже всех задач. Мы заметили, что не все задачи представляют для неё интерес. Например, любимыми являются про рыцарей и лжецов (как вариант, кто сказал правду, кто тут рыцарь и так далее), т.е. простые логические. А вот задачи типа "математики негодуют: в пункте А закончились автобусы" ей не очень нравятся. Для таких задач у меня есть нехитрый приём: я сразу меняю персонажей задачи на участие в сюжете Танюсика, её родных и игрушек. Например: тебя, Танюсик, пригласили на день рождения. Ты пришла с тортом, но вдруг поняла, что не знаешь номер подъезда. Квартира №36 в пятиэтажном доме, но в 1 подъезде два этажа занимает магазин...и так далее.
Конечно, Таня продвинулась в счете, особенно устном. Например, в мае она при нас в уме решила задачу "На столе лежит много карточек, на каждой из них написано 3, 13 или 31. Какое наименьшее количество карточек надо взять, чтобы сумма всех чисел на них была равна 104?" Продвигается она и в умножении, думаю, что до 5 она уже освоила, причем, самостоятельно, интуитивно, потому что сознательно мы не учим. Таблицей, однако, пользоваться она умеет. Тем не менее, мы пытались оставаться в пределах устного счета до двадцати (требование для первого класса) и развивать логику и смекалку. Мы много играли в игру Set (Таня часто выигрывает против родителей), в Барабашку, в мемори, логические лабиринты, продолжали изредка играть в дурака. Вообще пора активно вводить карточные игры, смущает только школа: если ребёнок унаследовал родительские гены, то он немедленно бросит учиться, научит няню играть в деберц, и вот тебе и досуг (или придёт любимая тётя Лесечка играть в белот).
Используемые материалы:
- олимпиадные задачи для 1-2 класса разных лет
- книга "Математика в твоих руках"
- очень интересная серия, про которую хочу рассказать отдельно
Называется "Сказка, рассказанная математиком", автор - Елена Аксёнова. Мы начали с "Царевны-лягушки", она как раз подходит для дошкольников, следующие книги рассчитаны на возраст постарше, туда также входит интересная книга об истории математики, счета и чисел. Вообще для интересующихся очень рекомендую магазин "Математическая книга".
http://biblio.mccme.ru/shop
На отдых Таня захватила с собой книгу "Нестандартных задач" (правда, по слухам так и не притронулась). Тем не менее, у неё есть интерес, у неё есть способности, и мы планируем продолжать (жаль, что двигаемся, правда, как в потёмках). Надеюсь, что нам повезёт.