Что узнает школьник из учебника истории для 5-го класса Республики Узбекистан?
Дюков. Историк-рационализатор. Еще Петр I задумал захватить наш край, чтобы завладеть богатыми природными ресурсами.
Захватив наш край, Российская империя установила колониальные порядки, стала грабить богатства края,
попирать наше национальное достоинство и обычаи.
Борьба против Российской империи была национально-освободительной, выражала волю народа.
Коммунистическая (она же советская) Россия только усилила колониальный гнет, убивала национальную интеллигенцию
и государственных деятелей.
Борьба против Советской России была национально-освободительной, выражала волю народа.
Память о жертвах российского колониального гнета навечно останется в памяти народа.
Как вы думаете, какое отношение к России и русским закладывает этот учебник?
И можно ли считать государство, учащее такому школьников, дружественным России?
Захватив наш край, Российская империя установила колониальные порядки, стала грабить богатства края,
попирать наше национальное достоинство и обычаи.
Борьба против Российской империи была национально-освободительной, выражала волю народа.
Коммунистическая (она же советская) Россия только усилила колониальный гнет, убивала национальную интеллигенцию
и государственных деятелей.
Борьба против Советской России была национально-освободительной, выражала волю народа.
Память о жертвах российского колониального гнета навечно останется в памяти народа.
Как вы думаете, какое отношение к России и русским закладывает этот учебник?
И можно ли считать государство, учащее такому школьников, дружественным России?