Застывшая тишина
У Жанны Пайзуллаевой очень редкая специальность - она сурдопедагог.
А это - ее подопечные.
Залиха, Новый Энгеной
Марха, Хасав-юрт
Сабина, Нальчик
Фатима, Грозный
Девочки ничего не слышат. Ни-че-го!
Благодаря Жанне они заговорили. Не языком жестов. Жанна всячески пытается избегать общения с ними с помощью жестов, считая, что так ее подопечным труднее будет адаптироваться в обычную среду. Поэтому учит их говорить, угадывая слова собеседника по губам.
Методика у нее непростая, но опробованная в жизни: в первую очередь Жанна пытается привить детям сознание того, что они такие же, как и все. И ничем от остальных не отличаются. И говорить с ними. Как можно больше. Кстати, издавать какие-либо звуки для таких детей - непомерный труд, потому что «дремавший» много лет кряду речевой аппарат «разбудить» непросто. После часа подобных занятий, дети обычно начинают жаловаться на боли в горле. Но это вскоре проходит.
Занятия строятся на основе специальной коррекционной программы, практикуемой в образовательных учреждениях для таких детей. Несколько месяцев уходит на постановку звуков. Процесс сложный: после каждого такого занятия - испарина на лбу и чувствуешь себя, как выжатый лимон, признается Жанна. На смену звукам приходит фразовая речь. Это когда ребенка учат выговаривать самые обычные фразы: я поела; я буду спать; я устала; это мне нравится; мне холодно; у меня красивое платье и т.д.
- Окружающие зачастую не понимают, что такой ребенок не знает обыкновенных слов, которые мы используем в обиходе, - рассказывает Жанна. - Так ведь он и не может их знать, поскольку в семьях просто не знают, как общаться с таким ребенком. Мама его может накормить, искупать, причесать, переодеть. И все это делается автоматически, не объясняя ребенку что к чему.
Вот так, шаг за шагом, иногда и без видимых шагов, Жанна помогает своим подопечным нарушить застывшую тишину. Скоро она эту работу продолжит в Грозном, в стенах нового здания школы-интерната для глухих и слабослышащих детей. А пока продолжает жить и работать в Нальчике.
"Отказать родителям - язык не поворачивается", - признается Жанна. Так и живет, трудностям вопреки. Устает? Не то слово! Но вслух это свое состояние не озвучивает - не тот характер. Своих трое, плюс еще трое девочек, которые у нее живут дома с небольшими перерывами на каникулы. Посмотришь на нее и не скажешь, что она к концу дня буквально с ног валится от усталости...
А это - ее подопечные.
Залиха, Новый Энгеной
Марха, Хасав-юрт
Сабина, Нальчик
Фатима, Грозный
Девочки ничего не слышат. Ни-че-го!
Благодаря Жанне они заговорили. Не языком жестов. Жанна всячески пытается избегать общения с ними с помощью жестов, считая, что так ее подопечным труднее будет адаптироваться в обычную среду. Поэтому учит их говорить, угадывая слова собеседника по губам.
Методика у нее непростая, но опробованная в жизни: в первую очередь Жанна пытается привить детям сознание того, что они такие же, как и все. И ничем от остальных не отличаются. И говорить с ними. Как можно больше. Кстати, издавать какие-либо звуки для таких детей - непомерный труд, потому что «дремавший» много лет кряду речевой аппарат «разбудить» непросто. После часа подобных занятий, дети обычно начинают жаловаться на боли в горле. Но это вскоре проходит.
Занятия строятся на основе специальной коррекционной программы, практикуемой в образовательных учреждениях для таких детей. Несколько месяцев уходит на постановку звуков. Процесс сложный: после каждого такого занятия - испарина на лбу и чувствуешь себя, как выжатый лимон, признается Жанна. На смену звукам приходит фразовая речь. Это когда ребенка учат выговаривать самые обычные фразы: я поела; я буду спать; я устала; это мне нравится; мне холодно; у меня красивое платье и т.д.
- Окружающие зачастую не понимают, что такой ребенок не знает обыкновенных слов, которые мы используем в обиходе, - рассказывает Жанна. - Так ведь он и не может их знать, поскольку в семьях просто не знают, как общаться с таким ребенком. Мама его может накормить, искупать, причесать, переодеть. И все это делается автоматически, не объясняя ребенку что к чему.
Вот так, шаг за шагом, иногда и без видимых шагов, Жанна помогает своим подопечным нарушить застывшую тишину. Скоро она эту работу продолжит в Грозном, в стенах нового здания школы-интерната для глухих и слабослышащих детей. А пока продолжает жить и работать в Нальчике.
"Отказать родителям - язык не поворачивается", - признается Жанна. Так и живет, трудностям вопреки. Устает? Не то слово! Но вслух это свое состояние не озвучивает - не тот характер. Своих трое, плюс еще трое девочек, которые у нее живут дома с небольшими перерывами на каникулы. Посмотришь на нее и не скажешь, что она к концу дня буквально с ног валится от усталости...