(no subject)
Я занимаюсь с Мишей русским языком. На занятии все сидят и внимают, а Миша стоит ко мне спиной и пишет на доске алфавит прописными буквами. Ну или сидит в углу, а не на стуле. Или вдруг вылезает с каким-то незапланированным заданием для остальных учеников, потому что он тоже хочет вести урок.
Первое время меня это очень-очень сильно напрягало: "не могу справиться со своим ребенком", "а если все так будут" итп. А потом подумала: вот у меня есть ученик Миша, которому, чтобы воспринимать информацию, надо сидеть в углу или стоять ко мне спиной. Он же другим не мешает, а только делает то, что помогает ему получать удовольствие и пользу от занятия. Ну и прекрасно.
В любом случае, своего учить тяжело. :( А не учить? Поди найди еще того, кто научит. Да и вообще, для кого я все это делаю? Если бы не Миша, я бы вряд ли сейчас детей учила русскому.
Первое время меня это очень-очень сильно напрягало: "не могу справиться со своим ребенком", "а если все так будут" итп. А потом подумала: вот у меня есть ученик Миша, которому, чтобы воспринимать информацию, надо сидеть в углу или стоять ко мне спиной. Он же другим не мешает, а только делает то, что помогает ему получать удовольствие и пользу от занятия. Ну и прекрасно.
В любом случае, своего учить тяжело. :( А не учить? Поди найди еще того, кто научит. Да и вообще, для кого я все это делаю? Если бы не Миша, я бы вряд ли сейчас детей учила русскому.