(no subject)
Ходила сегодня разговаривать с Мишкиными учителями. Ничего плохого не сказали, только хорошее.
- Интерес к математике. Оказывается, примеры на умножение и деление, которые он домой приносит, это он сам придумывает и правильно решает. И вообще, говорят, что он в последнее время выбирает в основном материалы по математике. А папа наш тут говорил, что Мишу математика не интересует. Не растерять бы это все в госшколе в следующем году.
- Французский. Хорошо запоминает песенки, понимает спонтанно обращенную к нему речь, шутит по-французски. Шутит на уровне пониже, чем по-русски и по-английски, конечно. Из серии: меня зовут + не свое имя.
- Вообще учителя говорят, что у него хорошее чувство юмора и он легко общается со сверстниками. Они считают, что большой класс в госшколе как раз пойдет ему на пользу.
- Учится читать. Уровень примерно такой же, как в русском. Подробнее не расспросила, волновалась, как там Миша и Натанчик вдвоем с няней.
- Интерес к математике. Оказывается, примеры на умножение и деление, которые он домой приносит, это он сам придумывает и правильно решает. И вообще, говорят, что он в последнее время выбирает в основном материалы по математике. А папа наш тут говорил, что Мишу математика не интересует. Не растерять бы это все в госшколе в следующем году.
- Французский. Хорошо запоминает песенки, понимает спонтанно обращенную к нему речь, шутит по-французски. Шутит на уровне пониже, чем по-русски и по-английски, конечно. Из серии: меня зовут + не свое имя.
- Вообще учителя говорят, что у него хорошее чувство юмора и он легко общается со сверстниками. Они считают, что большой класс в госшколе как раз пойдет ему на пользу.
- Учится читать. Уровень примерно такой же, как в русском. Подробнее не расспросила, волновалась, как там Миша и Натанчик вдвоем с няней.