А как вы
детей воспитываете? Как предупреждаете нежелательный поступок?
Я пока ввела счет до трех. Всего получается 4 предупреждения. Это выглядит примерно так:
1 Миша! Не лижи стену, потому что ...
1а Будешь лизать стену, я возьму тебя под мышку и унесу.
2. Не лижи раз.
3 Не лижи два. + 1a.
4 Не лижи три. Уношу. АААААААА! Ну, Миша, мама же говорила, если будешь лезать стену, я тебя унесу.
Часто он на два уже останавливается. Иногда, хитрый, делает бооольшую паузу между два и три. Тогда приходится начинать сначала, потому что я считаю, что он мог и забыть. :) Вообще, действует, но иногда сложно на ходу придумать, что будет, если он не прекратит, потому что стандартное забрать, унести, уйти не всегда подходит. Еще я, бывает, забываю предупредить, что будет, если не послушаться. Тоже, вроде, нечестно выходит.
UPD В описываемой ситуации речь идет о стене в подъезде. Это раз.
Я имею в виду неопасные, но нежелательные ситуации, когда ребенок очевидно проверяет границы дозволенного. Это два. :)
Я пока ввела счет до трех. Всего получается 4 предупреждения. Это выглядит примерно так:
1 Миша! Не лижи стену, потому что ...
1а Будешь лизать стену, я возьму тебя под мышку и унесу.
2. Не лижи раз.
3 Не лижи два. + 1a.
4 Не лижи три. Уношу. АААААААА! Ну, Миша, мама же говорила, если будешь лезать стену, я тебя унесу.
Часто он на два уже останавливается. Иногда, хитрый, делает бооольшую паузу между два и три. Тогда приходится начинать сначала, потому что я считаю, что он мог и забыть. :) Вообще, действует, но иногда сложно на ходу придумать, что будет, если он не прекратит, потому что стандартное забрать, унести, уйти не всегда подходит. Еще я, бывает, забываю предупредить, что будет, если не послушаться. Тоже, вроде, нечестно выходит.
UPD В описываемой ситуации речь идет о стене в подъезде. Это раз.
Я имею в виду неопасные, но нежелательные ситуации, когда ребенок очевидно проверяет границы дозволенного. Это два. :)