Великое пробуждение против великой перезагрузки

[swamp_lynx]

"Я категорически не согласен с протестантской идеей линейного времени. Это Кальвин выдвинул в ходе реформы, которая отрицала свободу воли. С этого момента Запад и сбился, когда он встал на кальвинистские позиции, а Кальвин не предполагает свободу воли. Значит, революция, смена формаций, история становится некоей предестинацией, железным законом

Comments

[swamp_lynx]

Спасибо! Интересное видео. На похожую тему мне сегодня ссылку прислали:

"Политической задачей национал-социализма декларировалось восстановление справедливости за счёт изъятия недостойно награбленных унтерменшами ценностей, социальных привелегий и властных полномочий, которые должны быть справедливо перераспределены в пользу правильных членов общества в соответствии с их биологической полезностью.
Итак, вводятся ли в Новой Америке разделение на людей и унтерменшей по врождённым биологическим признакам? Конечно, да.

Согласно Научному Консенсусу принятой сейчас гендерно-расовой теории полным унтерменшем назначен белый мужчина. Причём, белая женщина тоже относится к унтерменшам, не взирая на преимущественный пол. (По практическим соображениям: женщин на колени ставить проще.)

Согласно Нучному Консенсусу врождёнными являются сексуальная ориентация или аутизм. Соответственно, эти категории биологических особей тоже выделяются в особые группы со своими привилегиями.

Итак, переворот в США по праву можно считать гендерно-национал люмпен-социалистическим, что является не более чем развитием и переосмыслением германского национал-социализма прошлого века. Использование термина "нацистский переворот" совершенно коректно.

Правильное преподавание математики развивает логическое мышление. Это позволяет выводить заключение на основе фактов. При смене фактов, обнаружении новых фактов или новых связей между ними человек может построить новый вывод и проверить его правильность.

Современное преподавание математики основано на угадывании правильного варианта ответа из нескольких стоящих после задачи альтернатив. При этом, истинной задачей является не вывод решения из условий, а угадывание правильного ответа по зазубренному заранее образцу.

Угадывание предполагает, что правильный ответ всегда есть и он всегда только один. (Для множественного выбора только одна единственная правильная комбинация.)

Что происходит с современным educated-but-idiot при виде двух альтернативных утверждений? Он впадает в панику. (Правильный ответ может быть только один.)

Соответственно, попытка доказать правильность другого факта не способом "В учебнике написано" (что аналогично "Учитель сказал, что это верно"), а логическими построениями воспринимается как разрушение всей системы мышления. Правильный ответ уже дан и за него получено поощрение. Другой ответ правильным быть не может просто по определению правильности. Это как собаке Павлова одновременно включить лампочку и звонок. Не понимание, будт ли кормить или бить током может довести не только до депрессии, но и до сердечного приступа.

Дальше я не буду раскрывать тему, потому что полностью это делать не сейчас и не здесь. Напишу только общий вывод.

Молодое поколение так рьяно приветствует цензуру в сети и уничтожение любого мнения, не соответствующего Научному Консенсусу (на самом деле, Википедии) именно потому, что само наличие альтернатив пагубно воздействует на психическое состояние этих продуктов современной системы образования. Именно потому, виртуальный мир, в котором они живут, неизбежно должен был быть зачищен от любых прорвывов неопределённости и неоднозначности мира реального.

Я лично не уверен, что процессы будут идти достаточно быстро, но заранее застолблю делянку в social engineering: Не законы, не мораль, не оружие на руках населения, не экономические процессы, а именно эта психологическая хрупкость победившей власти сыграет решающую роль в дальнейшем развитии событий."

https://vit-r.dreamwidth.org/1113203.html