Обзор курса "Конструктивное рисование" в рамках 2-й Онлайн-мастерской (М. Бородина)
Цель курса - развить понимание формы, умение видеть и убедительно рисовать форму с натуры и по воображению.
Недели и темы:
1. Свойства и конструкция простых форм. Участники учились рисовать кубы и прямоугольные призмы. Сначала "на понимание" по воображению: коробки и кубики в разных положениях, обращая внимание на основные свойства фигур - параллельность ребер, размеры и пропорции. Очень часто рисовальщики забывают, например, о том, что ребра куба параллельны и равны.
2. Конструктивный рисунок с натуры. Участники самостоятельно изготовили модели куба и рисовали их с натуры, применяли свои знания и глазомер: измеряя и сравнивая, добиваясь верных пропорций.
Наблюдая видимые размеры и направления граней, участники познакомились с основными свойствами линейной перспективы.
3. Построение сложных форм. Участники рисовали группы фигур по представлению: кубы и прямоугольные призмы рядом, одна фигура на другой. Несколько одинаковых предметов с учетом линейной перспективы.
После этого участники решали обратную задачу - упрощали сложные формы, разбирали их на составляющие. Рисовали с натуры дома, киоски, лестницы, используя конструктивный рисунок прямоугольных форм.
4-5. Окружности и эллипсы.
Участники изучили основные свойства окружностей и эллипсов, способы построения, замеров, рисования с натуры. Изучали, как достоверно рисовать тела вращения в перспективе. Например, как убедительно нарисовать воду в стакане, круглые и цилиндрические предметы, чашки, тарелки, столы, наклонные и лежащие цилиндры и трубы.
6. Сопряженные формы. Участники применяли полученные знания к конструкции собственной идеи. Сочиняли сооружения из простых форм и рисовали их с разных ракурсов.
Недели и темы:
1. Свойства и конструкция простых форм. Участники учились рисовать кубы и прямоугольные призмы. Сначала "на понимание" по воображению: коробки и кубики в разных положениях, обращая внимание на основные свойства фигур - параллельность ребер, размеры и пропорции. Очень часто рисовальщики забывают, например, о том, что ребра куба параллельны и равны.
2. Конструктивный рисунок с натуры. Участники самостоятельно изготовили модели куба и рисовали их с натуры, применяли свои знания и глазомер: измеряя и сравнивая, добиваясь верных пропорций.
Наблюдая видимые размеры и направления граней, участники познакомились с основными свойствами линейной перспективы.
3. Построение сложных форм. Участники рисовали группы фигур по представлению: кубы и прямоугольные призмы рядом, одна фигура на другой. Несколько одинаковых предметов с учетом линейной перспективы.
После этого участники решали обратную задачу - упрощали сложные формы, разбирали их на составляющие. Рисовали с натуры дома, киоски, лестницы, используя конструктивный рисунок прямоугольных форм.
4-5. Окружности и эллипсы.
Участники изучили основные свойства окружностей и эллипсов, способы построения, замеров, рисования с натуры. Изучали, как достоверно рисовать тела вращения в перспективе. Например, как убедительно нарисовать воду в стакане, круглые и цилиндрические предметы, чашки, тарелки, столы, наклонные и лежащие цилиндры и трубы.
6. Сопряженные формы. Участники применяли полученные знания к конструкции собственной идеи. Сочиняли сооружения из простых форм и рисовали их с разных ракурсов.