Репортаж о курсе предметной композиции
Осенний курс предметной композиции прошел интенсивно, продуктивно и смело.
Основной целью курса было на примере простых форм говорить о композиции,
тренировать глаз на поиск острых, нестандартных и выразительных решений,
научится внимательно анализировать и строго отбирать необходимое.
Задачей первого занятия был выбор: осмотреться в мастерской и изобразить три пары предмтов,
после перерыва продолжить работу над одной из пар.
Второе занятие - о ракурсе. Необходимо было найти ту точку зрения, при которой постновка
наиболее выразительна расположена в пространстве, а предметы по-новому относятся друг к другу.
Третье занятие - о многофигурной композиции. Важно думать о деталях и цельности всей композиции:
расставить акценты в сложной постановке, проанализировать соотнощение целого и частного.
Четвертое воскресенье - яркое и веселое, говорим о фактуре:
савниваем шершавое с липким и острое с колючим.
Посля яркого веселья с цветной блестящей бумагой занятие тише и строже:
ловим малейшую разницу фактуры, формы, тона.
Интерьерное задание: сравнить масштаб предмета и интерьера, объекта и архитектуры;
искать островыразительное соотношение размеров предметной группы и среды.
Игровое задание - работа с зеркалом: важно ввести обратное пространство (отражение) в композицию,
думать о фрагменте и масштабе, о том, что отражается, сколько и как по отношению к другим предметам;
найти и показать игровое начало постановки.
Последнее воскресенье - самостоятельная работа:
ученик ставит постановку или находит интересное в случайном.
Увлекательная, по-хорошему трудная работа прошла. Спасибо огромное участникам курса.
Основной целью курса было на примере простых форм говорить о композиции,
тренировать глаз на поиск острых, нестандартных и выразительных решений,
научится внимательно анализировать и строго отбирать необходимое.
Задачей первого занятия был выбор: осмотреться в мастерской и изобразить три пары предмтов,
после перерыва продолжить работу над одной из пар.
Второе занятие - о ракурсе. Необходимо было найти ту точку зрения, при которой постновка
наиболее выразительна расположена в пространстве, а предметы по-новому относятся друг к другу.
Третье занятие - о многофигурной композиции. Важно думать о деталях и цельности всей композиции:
расставить акценты в сложной постановке, проанализировать соотнощение целого и частного.
Четвертое воскресенье - яркое и веселое, говорим о фактуре:
савниваем шершавое с липким и острое с колючим.
Посля яркого веселья с цветной блестящей бумагой занятие тише и строже:
ловим малейшую разницу фактуры, формы, тона.
Интерьерное задание: сравнить масштаб предмета и интерьера, объекта и архитектуры;
искать островыразительное соотношение размеров предметной группы и среды.
Игровое задание - работа с зеркалом: важно ввести обратное пространство (отражение) в композицию,
думать о фрагменте и масштабе, о том, что отражается, сколько и как по отношению к другим предметам;
найти и показать игровое начало постановки.
Последнее воскресенье - самостоятельная работа:
ученик ставит постановку или находит интересное в случайном.
Увлекательная, по-хорошему трудная работа прошла. Спасибо огромное участникам курса.