Почему мы досматриваем плохие фильмы до конца?
В 1994 Джордж Левенштейн сформулировал теорию "информационного пробела", которая объясняет, откуда берётся любопытство. Ответ прост. Любопытство возникает, когда мы чувствуем пробел в знаниях.
Ученый доказывает, что такие пробелы мучительны. Чтобы избегнуть мучений, человеку хочется заполнить этот пробел. Мы часто досматриваем до конца плохие фильмы и дочитываем книги только для того, чтобы узнать, чем дело закончилось.
Истории работают точно так же, если в них задаются вопросы и описываются незавершенные ситуации.
Фильмы задают вопрос - что случится?
Мистические истории и детективы - кто это сделал?
Спортивные соревнования - кто победит?
Кроссворды - слово из 12 букв, означающее создание и представление захватывающей и интересной истории?
Важный вывод из теории "информационного пробела" - нам нужно создать такой пробел, прежде чем рассказывать что-либо. Мы любим представлять людям факты. Но сперва нужно пробудить в них жажду этих фактов. Тогда человек легко преодолеет преграды между тем, что он уже знает, и между тем, что он хочет знать.
Для интернет-историй, например, хорошо сработают тизеры, провокативные заголовки и демонстрация только части истории со ссылкой (катом) на продолжение истории.
Ученый доказывает, что такие пробелы мучительны. Чтобы избегнуть мучений, человеку хочется заполнить этот пробел. Мы часто досматриваем до конца плохие фильмы и дочитываем книги только для того, чтобы узнать, чем дело закончилось.
Истории работают точно так же, если в них задаются вопросы и описываются незавершенные ситуации.
Фильмы задают вопрос - что случится?
Мистические истории и детективы - кто это сделал?
Спортивные соревнования - кто победит?
Кроссворды - слово из 12 букв, означающее создание и представление захватывающей и интересной истории?
Важный вывод из теории "информационного пробела" - нам нужно создать такой пробел, прежде чем рассказывать что-либо. Мы любим представлять людям факты. Но сперва нужно пробудить в них жажду этих фактов. Тогда человек легко преодолеет преграды между тем, что он уже знает, и между тем, что он хочет знать.
Для интернет-историй, например, хорошо сработают тизеры, провокативные заголовки и демонстрация только части истории со ссылкой (катом) на продолжение истории.