дип инту май харт
Когда-то давным-давно, вот уже почти десять лет тому назад, вдруг появился на свет маленький и прекрасный Ч.
Тогда я даже не представляла, что когда-то он станет большим и прекрасным Ч., и что детей будет не пятнадцать, а триста пятнадцать, а потом и тысяча пятнадцать, и что я буду толкать какие-то политические речи, и нести билингволикбез в массы, и даже получать пусть небольшую, но зарплату.
Когда-то тогда я начала работать с некоторыми детьми, а вот сегодня сказала им, что через месяц мы закончим.
Конечно, не все эти дети ходили именно десять лет. Были и те, которые ходили, например, шесть лет или пять. Какие-то ходили пять-шесть лет между делом и потом ушли. В этом году пришла новенькая девочка и хорошо вписалась.
Но всё равно это какой-то очень большой и важный кусок жизни Ч. как детского центра и меня как педагога.
У меня на компьютере разложены по годам шикарные материалы, которые я готовила сама.
У нас был год, связанный со всякой живой природой.
Был год про историю.
Был год про искусство и литературу.
Был год про города России, был год про себя самого, был год про всё подряд и даже был год про стихи, я-таки смогла скормить детям стихи.
В конце прошлого года решила, что всё, моих любимых пятнадцатилетних лбов надо переводить в другой формат.
Но когда и как?
В этом году стала читать с ними "Вам и не снилось", выводила с коллегами их в город на всякие наблюдения и соцопросы, а еще очень удачно всё же ввязалась вместе с ними в проект с фильмом.
Вроде бы, можно было бы закончить сразу после фильма, но боже, это реально невозможно - взять и закончить.
Они выдают такие перлы. Они так хватаются за любую тему, которую я им приношу. Реально. За любую.
Они так радуются разговаривать со мной и друг с другом, делятся своими шутками какими-то, драмами и проблемами, традиционно бухтят на тему "опять писать, опять читать", но пишут, читают и радуют меня, да и сами радуются.
У каждого из них свой букет заморочек и они, в общем-то, не особо близки друг с другом по графикам, семьям и интересам.
Но вот они собираются в этот разношерстный комок, открывают рты и не могут закрыть.
Но все-таки, решила я, лучше закончить курс, когда все радуются и хотят ещё ("ну может хоть до конца года?", - пискнула грустно одна девочка), чем когда всем уже надоело, все перегрузились школой и ходят скорее из чувства долга.
В планах перекинуть всех окончательно в подростковый клуб, есть у нас отдельный такой вид тусовки. Кто-то уже начал туда ходить, кто-то вроде почти собрался.
В лагерь вытащить. На всякие мероприятия таскать типа еще участником, но типа уже и немного помощником.
В общем, обязательно сохранить всё это наработанное, камон, господи, десять лет.
Но курсу конец в середине марта и это ... ах.
Удачно к теме поста мне завтра как раз пришла очередь идти за аппаратом для 24-хчасовой кардиограммы и носить его на себе. Посмотрим, как новость дня повлияла на мое педагогическое сердце, ахах.
Тогда я даже не представляла, что когда-то он станет большим и прекрасным Ч., и что детей будет не пятнадцать, а триста пятнадцать, а потом и тысяча пятнадцать, и что я буду толкать какие-то политические речи, и нести билингволикбез в массы, и даже получать пусть небольшую, но зарплату.
Когда-то тогда я начала работать с некоторыми детьми, а вот сегодня сказала им, что через месяц мы закончим.
Конечно, не все эти дети ходили именно десять лет. Были и те, которые ходили, например, шесть лет или пять. Какие-то ходили пять-шесть лет между делом и потом ушли. В этом году пришла новенькая девочка и хорошо вписалась.
Но всё равно это какой-то очень большой и важный кусок жизни Ч. как детского центра и меня как педагога.
У меня на компьютере разложены по годам шикарные материалы, которые я готовила сама.
У нас был год, связанный со всякой живой природой.
Был год про историю.
Был год про искусство и литературу.
Был год про города России, был год про себя самого, был год про всё подряд и даже был год про стихи, я-таки смогла скормить детям стихи.
В конце прошлого года решила, что всё, моих любимых пятнадцатилетних лбов надо переводить в другой формат.
Но когда и как?
В этом году стала читать с ними "Вам и не снилось", выводила с коллегами их в город на всякие наблюдения и соцопросы, а еще очень удачно всё же ввязалась вместе с ними в проект с фильмом.
Вроде бы, можно было бы закончить сразу после фильма, но боже, это реально невозможно - взять и закончить.
Они выдают такие перлы. Они так хватаются за любую тему, которую я им приношу. Реально. За любую.
Они так радуются разговаривать со мной и друг с другом, делятся своими шутками какими-то, драмами и проблемами, традиционно бухтят на тему "опять писать, опять читать", но пишут, читают и радуют меня, да и сами радуются.
У каждого из них свой букет заморочек и они, в общем-то, не особо близки друг с другом по графикам, семьям и интересам.
Но вот они собираются в этот разношерстный комок, открывают рты и не могут закрыть.
Но все-таки, решила я, лучше закончить курс, когда все радуются и хотят ещё ("ну может хоть до конца года?", - пискнула грустно одна девочка), чем когда всем уже надоело, все перегрузились школой и ходят скорее из чувства долга.
В планах перекинуть всех окончательно в подростковый клуб, есть у нас отдельный такой вид тусовки. Кто-то уже начал туда ходить, кто-то вроде почти собрался.
В лагерь вытащить. На всякие мероприятия таскать типа еще участником, но типа уже и немного помощником.
В общем, обязательно сохранить всё это наработанное, камон, господи, десять лет.
Но курсу конец в середине марта и это ... ах.
Удачно к теме поста мне завтра как раз пришла очередь идти за аппаратом для 24-хчасовой кардиограммы и носить его на себе. Посмотрим, как новость дня повлияла на мое педагогическое сердце, ахах.