Антипедагогическое
Я с детства отучаю себя от привычки сперва сказать, а потом подумать. Бесполезно. Кажется, сколько раз уже убеждалась, что "язык мой - враг мой", но всё равно иногда что-то такое прорывается из глубин подсознания.
На уроке объясняю новую тему, как вдруг у одного из студентов срабатывает виброзвонок в сотовом. Смотрю на него грозно:
- Что это такое?
Парень смотрит на меня с вызовом и, желая смутить, выдаёт:
- Вибратор!
К несчастью, я от этого не смущаюсь, а вся группа начинает его подкалывать:
- О, вибратор! И где он у тебя?
- Это какая-то особая модель?
- И как ощущения?
А я на полном автомате выдаю:
- Ну, теперь мне понятно, почему во время моих занятий у вас всегда такой довольный вид...
Парень краснеет (как все почти рыжеволосые блондины он заливается краской весь, даже уши горят), а я минуты две не могу успокоить хохочущих студентов.
На уроке объясняю новую тему, как вдруг у одного из студентов срабатывает виброзвонок в сотовом. Смотрю на него грозно:
- Что это такое?
Парень смотрит на меня с вызовом и, желая смутить, выдаёт:
- Вибратор!
К несчастью, я от этого не смущаюсь, а вся группа начинает его подкалывать:
- О, вибратор! И где он у тебя?
- Это какая-то особая модель?
- И как ощущения?
А я на полном автомате выдаю:
- Ну, теперь мне понятно, почему во время моих занятий у вас всегда такой довольный вид...
Парень краснеет (как все почти рыжеволосые блондины он заливается краской весь, даже уши горят), а я минуты две не могу успокоить хохочущих студентов.