Мужской труд и личный пример отца как основа воспитания сыновей у славян
Либеральный подход к воспитанию, который внедряют в наши семьи с Запада, портят наших сыновей, а в итоге из них вырастают слабые мужчины.
Технологий разложения будущих мужчин несколько: это инфантилизация детей, когда искусственно затягивается процесс наступления социальной зрелости, это одинаковое воспитание для мальчиков и девочек.
У сыновей отнимают мужественность, подавляют в них стремление к здоровому риску, удали, к проверке стойкости своего духа.
Повсеместно "западной" стала традиционная еврейская традиция на строжайшие запреты на наказания и политика "я принимаю твой выбор", когда дети растут во вседозволенности.
Приучение к походам к психологам и прочим "ювенальщикам" - это таким образом родителям внушают мысль, что они сами ничего не смыслят в воспитании собственных детей.
Совершенно другую картину мы видим у наших предков. Конечно, жизнь меняется, современного мальчика не нужно учить пахать и сеять - хотя почему бы и нет? Но принципы трудового воспитания на вооружение взять можно и даже нужно.
Ни о каких одинаковых стандартах воспитания и речи не шло, причем с самого первого дня. После рождения сына пуповину перерезали на топорище или стреле. Чтобы вырос удачливым охотником и искусным мастеровым.
В каком возрасте младенец становился отроком? Примерно в три года, с момента осознания себя как личности. Во время специального обряда "сажания на коня" мальчику давали установку на мужское начало.
На картине: старинный казачий обряд "посажения на коня". Согласно традиции отец держит под уздцы коня, крестный сажает трехлетнего казака верхом. Коня проводят вокруг плаца или поляны, все присутствующие наблюдают за поведением казака: если молодой казак хватится за гриву - будет жив и здоров; заплачет или повалится с коня - быть беде.
[Spoiler (click to open)]Впрочем, это был не единственный обряд инициации мальчишек.
С шести-семи лет у детей появлялись устойчивые хозяйственные обязанности при этом смотрели, к чему он тянется, к чему душа лежит. Труд приобретал разделение: мальчик постепенно переходил в отцовскую трудовую сферу, его привлекали к мужским занятиям, девочку к женским.
Становясь помощником, мальчик участвовал во всем, за что брался отец. "За недосугом" отец редко объяснял, что и как нужно делать. Да в этом и не было особой необходимости: приемы сын перенимал во время работы. Конечно, во всем была скидка на возраст: когда мальчика приучали к пахоте, отец доверял провести пару борозд или выделял для самостоятельной обработки небольшой участок пашни. Подросток осваивал боронование к 10-12-ти годам, пахоту к 14-15-ти на пороге совершеннолетия.
Мальчика обязательно привлекали к заботе о лошадях. Он задавал им корм, подавал напиться, летом гонял на водопой. Уже с 5-6-ти лет обучался управлять лошадью, сидя верхом. С 8-9-ти учился запрягать лошадь, управлять ею, сидя и стоя в телеге. В этом возрасте его уже посылали в ночное на выпас табуна.
Обучали промыслам: охоте и рыбалке. Уже к 8-9-ти годам мальчик умел ставить на ближнем озере петли на уток, стрелять из лука. В десять лет ловил сусликов, колонков. Продавая добычу заезжим купцам, получал первые деньги, которые мог тратить по своему усмотрению. В этом возрасте почти каждый паренек в сибирской деревне мог самостоятельно сделать "морду" для ловли рыбы и установить ее в реке.
К 15-ти годам подросток перенимал все хозяйственные навыки, был годным ко всякой мужской работе и, если нанимался в работники, получал плату равную взрослой. Он считался правой рукой отца, заменой в отлучках и болезнях. В промысловых районах взрослые сыновья брали на себя все весенние полевые работы.
Мальчики не только трудились они перенимали и навыки правильного ведения хозяйства (присутствовали при обсуждении хозяйственных вопросов) и отцовскую манеру поведения.
Конечно, воспитание у славян было не только трудовым обряды и празднества, обучение ремеслам, военному делу тоже играли очень важную роль. Но именно мужской труд формировали уважение к земле, природе, дому, семье, любовь к Родине.
На картинке: древние славяне (6 век н.э.) учили своих сыновей ратному делу с того дня, когда мальчики cтановились способными брать в руки оружие.
С использованием материалов matveychev_oleg
Технологий разложения будущих мужчин несколько: это инфантилизация детей, когда искусственно затягивается процесс наступления социальной зрелости, это одинаковое воспитание для мальчиков и девочек.
У сыновей отнимают мужественность, подавляют в них стремление к здоровому риску, удали, к проверке стойкости своего духа.
Повсеместно "западной" стала традиционная еврейская традиция на строжайшие запреты на наказания и политика "я принимаю твой выбор", когда дети растут во вседозволенности.
Приучение к походам к психологам и прочим "ювенальщикам" - это таким образом родителям внушают мысль, что они сами ничего не смыслят в воспитании собственных детей.
Совершенно другую картину мы видим у наших предков. Конечно, жизнь меняется, современного мальчика не нужно учить пахать и сеять - хотя почему бы и нет? Но принципы трудового воспитания на вооружение взять можно и даже нужно.
Ни о каких одинаковых стандартах воспитания и речи не шло, причем с самого первого дня. После рождения сына пуповину перерезали на топорище или стреле. Чтобы вырос удачливым охотником и искусным мастеровым.
В каком возрасте младенец становился отроком? Примерно в три года, с момента осознания себя как личности. Во время специального обряда "сажания на коня" мальчику давали установку на мужское начало.
На картине: старинный казачий обряд "посажения на коня". Согласно традиции отец держит под уздцы коня, крестный сажает трехлетнего казака верхом. Коня проводят вокруг плаца или поляны, все присутствующие наблюдают за поведением казака: если молодой казак хватится за гриву - будет жив и здоров; заплачет или повалится с коня - быть беде.
[Spoiler (click to open)]Впрочем, это был не единственный обряд инициации мальчишек.
С шести-семи лет у детей появлялись устойчивые хозяйственные обязанности при этом смотрели, к чему он тянется, к чему душа лежит. Труд приобретал разделение: мальчик постепенно переходил в отцовскую трудовую сферу, его привлекали к мужским занятиям, девочку к женским.
Становясь помощником, мальчик участвовал во всем, за что брался отец. "За недосугом" отец редко объяснял, что и как нужно делать. Да в этом и не было особой необходимости: приемы сын перенимал во время работы. Конечно, во всем была скидка на возраст: когда мальчика приучали к пахоте, отец доверял провести пару борозд или выделял для самостоятельной обработки небольшой участок пашни. Подросток осваивал боронование к 10-12-ти годам, пахоту к 14-15-ти на пороге совершеннолетия.
Мальчика обязательно привлекали к заботе о лошадях. Он задавал им корм, подавал напиться, летом гонял на водопой. Уже с 5-6-ти лет обучался управлять лошадью, сидя верхом. С 8-9-ти учился запрягать лошадь, управлять ею, сидя и стоя в телеге. В этом возрасте его уже посылали в ночное на выпас табуна.
Обучали промыслам: охоте и рыбалке. Уже к 8-9-ти годам мальчик умел ставить на ближнем озере петли на уток, стрелять из лука. В десять лет ловил сусликов, колонков. Продавая добычу заезжим купцам, получал первые деньги, которые мог тратить по своему усмотрению. В этом возрасте почти каждый паренек в сибирской деревне мог самостоятельно сделать "морду" для ловли рыбы и установить ее в реке.
К 15-ти годам подросток перенимал все хозяйственные навыки, был годным ко всякой мужской работе и, если нанимался в работники, получал плату равную взрослой. Он считался правой рукой отца, заменой в отлучках и болезнях. В промысловых районах взрослые сыновья брали на себя все весенние полевые работы.
Мальчики не только трудились они перенимали и навыки правильного ведения хозяйства (присутствовали при обсуждении хозяйственных вопросов) и отцовскую манеру поведения.
Конечно, воспитание у славян было не только трудовым обряды и празднества, обучение ремеслам, военному делу тоже играли очень важную роль. Но именно мужской труд формировали уважение к земле, природе, дому, семье, любовь к Родине.
На картинке: древние славяне (6 век н.э.) учили своих сыновей ратному делу с того дня, когда мальчики cтановились способными брать в руки оружие.
С использованием материалов matveychev_oleg