Про школу
Очень разумная статья про школу.
Есть в попытке учителей сдружиться с учениками что-то болезненое. Это то ли попытка педагога продлить свою молодость. То ли из-за каких-то идиалистических представлений о всеобщей гармонии. В первом случае человек занимается самообманом, и вместо того, чтобы идти вперёд, ибо в каждом возрасте есть свои достоинства и свои недостатки, он топчется на месте, надеясь, что окружающие будут ему в этом постоянно подыгрывать. Но, увы, долго так продолжаться не может. И в один прекрасный день человек обнаружит, что зря потратил время. Во-втором случае конфликт необходим для формирования нормальной личности учащегося. Т.к. без чёткого понимания связки "начальник-подчинённый" нельзя верно оценить взаимоотношения в коллективе, выстроить свою жизнь. Очень легко попасть на крючок манипулятора. Собственно об этом и статья.
Есть в попытке учителей сдружиться с учениками что-то болезненое. Это то ли попытка педагога продлить свою молодость. То ли из-за каких-то идиалистических представлений о всеобщей гармонии. В первом случае человек занимается самообманом, и вместо того, чтобы идти вперёд, ибо в каждом возрасте есть свои достоинства и свои недостатки, он топчется на месте, надеясь, что окружающие будут ему в этом постоянно подыгрывать. Но, увы, долго так продолжаться не может. И в один прекрасный день человек обнаружит, что зря потратил время. Во-втором случае конфликт необходим для формирования нормальной личности учащегося. Т.к. без чёткого понимания связки "начальник-подчинённый" нельзя верно оценить взаимоотношения в коллективе, выстроить свою жизнь. Очень легко попасть на крючок манипулятора. Собственно об этом и статья.