Читатель Маша
В один день, а именно - вчера, Маша скакнула в возраст почемучек. "Теремок" слушала так:
- Почему потерял горшок? Почему горшок упал? Почему - горюха? Почему летела мимо? Почему пустой? Почему пискун? Почему вместе? Почему теремок? Почему норушка? Почему в норке?
Дотянули только только до зайца, дальше я сдулась.
***
Требует картинку на каждое слово книги. Если не нарисована какая-нибудь деталюшка - страдальчески морщится и почти плачет: "Ну почему художник не нарисовал?".
Читаем чешские народные песенки:
- За рога возьмём козлёнка, отведём на луг.
А девчонку - за ручонку, в наш весёлый круг.
Маша внимательно смотрит на иллюстрацию с девочками, стоящими в хороводе:
- А где заручонка?
***
"Айболита" не понимает совсем, и ритм стиха не увлекает. Проводим краткие беседы по мотивам.
- Почему потерял горшок? Почему горшок упал? Почему - горюха? Почему летела мимо? Почему пустой? Почему пискун? Почему вместе? Почему теремок? Почему норушка? Почему в норке?
Дотянули только только до зайца, дальше я сдулась.
***
Требует картинку на каждое слово книги. Если не нарисована какая-нибудь деталюшка - страдальчески морщится и почти плачет: "Ну почему художник не нарисовал?".
Читаем чешские народные песенки:
- За рога возьмём козлёнка, отведём на луг.
А девчонку - за ручонку, в наш весёлый круг.
Маша внимательно смотрит на иллюстрацию с девочками, стоящими в хороводе:
- А где заручонка?
***
"Айболита" не понимает совсем, и ритм стиха не увлекает. Проводим краткие беседы по мотивам.