Улитка
Следующее после Хеллоуина событие - день рождения Улитки. Я часто забываю годы и дни рождения детей и всегда начинаю отсчет с нее - 11/11/11 забыть и перепутать невозможно.
Главная трагедия в жизни Улитки - она родилась экстровертом в семье интровертов. Это означает, что и нам ее, и ей нас понять крайне сложно. Она шумная, напористая, эмоциональная. Все это старшие сиблинги моментально понимают как "глупая". А она-то - нет, не глупая. Ну, медленная. Но она же Улитка!
- Почему ты не можешь одеваться быстрее?!
- Because I am slow! /потому что я медленная.
И это ей не обидно ни разу. Она Улитка - и точка.
Но как она умеет кричать! Как она умеет требовать своего. Но это для своих. Рапорт из школы поразил нас: все ее социальные скиллы были оценены на высшие баллы. Она умеет быть внимательной, она знает правила и легко им следует, она помнит о своих вещах и держит их в порядке, она умеет общаться. Ни у кого из старших, даже у Богдашки, всегда довольно послушного и аккуратного, таких оценок не было.
С прошлого года Улитка была в специальной программе для детей, отстающих в чтении. Программа замечательная: с детьми занимаются отдельно, ищут подход к ребенку, разбираются с его трудностями и помогают преодолеть. Каждый день Улитка приносила из школы специальную папку с одной или несколькими книжками, которые она должна была прочитать. При этом нужно сидеть рядом с ней, помогать, а потом подписать в специальной тетради, что задание выполнено. Вначале я плохо справлялась. Меня снова и снова просили из школы читать с Улиткой каждый день, я снова и снова забывала. Потом "подвесила" чтение к экранному времени: все игры и видео только после чтения - и все изменилось. В этом году квест усложнился: кроме чтения нужно еще поиграть на фо-но. Но это не сложно, Улитке нравится. Так вот, когда я вообще не успеваю послушать, как она читает, когда муж работает и тоже не может помочь, Улита достает старших сиблингов, пока она не сдаются. Они не так терпеливы и не всегда вежливы, но все-таки помогают. И сами подписывают ее документ. Это помогло волшебно: сейчас Улитка догнала ровесников и не нуждается в специальной помощи в школе. Но дома, конечно, нужно продолжать читать с ней каждый день.
У Улитки была сильная задержка развития речи. Уже в киндергартене ее наконец-то прорвало, она заговорила. Но русский английский уже не догнал. Она понимает, но когда пытается говорить на великом и могучем - безбожно мешает его с английским. Куда больше, чем старшие сиблинги. Я понимаю, что не поздно ей помочь, мне легко заниматься с Улиткой - куда проще, чем с Софкой и даже легче, чем с Богданом. Но за осень мы еле-еле находили время читать по-русски и лениво проходили учебник по "Окружающей среде". Так и не прошли. В английском у нее сейчас нет заметных трудностей, но я все лето водила ее к логопеду и знаю, что сложные моменты есть. Улитка - мастер подстройки, она считывает эмоции людей вокруг и угадывает очень много. Может показаться, что она не хочет отвечать на вопрос или нарочно говорит о чем-то другом. А она просто не поняла вопрос, не знает точное значение слов. Я снова и снова рассказываю об этом ее учителям и помощникам в школе и это помогает: они проверяют, поняла ли она вопрос и поясняют все, что необходимо. В общем, я уже не знаю, есть ли у нее хоть какая-то задержка речи или уже нет.
Один из моментов, которыми Улитка меня поразила. В прошлом году она отказалась учится играть на фо-но. Она с самого начала не проявляла энтузиазма, но я несколько настаивала. Я видела в ней множество своих собственных проблем. У меня не было задержки речи, но я была и остаюсь дислексиком и Улитка четко шла по тому же пути. Я помню, что для меня много изменила игра на пианино: примерно через год голова моя заработала и я наконец-то научилась читать. До этого я мучительно угадывала слова и я хорошо помню момент, когда стало легко я "зачитала". Я надеялась на такое же чудо для Улитки. Но у меня еще и интерес к музыке был, и желание играть. А у нее - нет. Несколько месяцев она как-то бренчала, потом начала отказываться идти на урок и делать домашнее задание. Мне это надоело и я прекратила занятия. В конце года Улитка начала просить меня, чтобы я подписала разрешение, чтобы она могла выступить в школе на "Шоу талантов". Я спросила: мол, а что ты можешь делать? Выяснилось, что, в общем-то, ничего. Улита увидела, как выступала Софа. Потом еще присутствовала на концерте Софии и других детей, которые учатся у того же учителя и начала уже всерьез завидовать. Особенно своим ровесницам в красивых платьицах, игравшим Twinkle Twinkle Little Star. Все лето она зрела, а осенью попросила уроки музыки. И пошла к тому же учителю. И теперь она подошла к делу ответственно и серьезно. Домашние задания вначале шли тяжело: Улитка снова попыталась отказаться их делать, хотя на уроках работала хорошо. Я сказала, что без ее ежедневной игры на фо-но я не буду платить за ее уроки. Но ей все равно была нужна помощь. Я подумала и села рядом с ней (я никогда не делала уроки по музыке со старшими и даже не вникала, как их там учат). Мне очень понравился учебник моих дочерей - я быстро разобралась и начала играть за учителя. И оказалось, что делать домашнюю работу по музыке с Улиткой - это легко и приятно. Но скоро я, как обычно, перестал находить время, Улитке надоело меня ждать и теперь она играет сама. Вначале играет, чтобы получить доступ к планшетнику. Потом играет, потому что экранное время закончилось и ей больше нечем заняться.
В этом году я не нашла в себе сил устроить Улитке большой деньрожденьский праздник. Я никогда это не любила и всегда ужасно уставала от таких мероприятий. Потому я предложила ей просто большой playdate: пригласила 2-х ее подружек-близняшек и девчонки играли втроем половину дня. Я устроила мастер-класс для девчонок и мы сделали куколок.
Богдашка испек торт по специальному заказу. Улитка неприменно хотела rainbow unicorn cake (радужно-единороговый торт). И она его получила. Брат начал работу накануне и испек разноцветные коржи.
И единорог из мастики тоже был.
День рождения в этом году получился тихим и домашним, только с лучшими друзьями - в лучших традициях интровертов. Но Улитке тоже понравилось.
Бонус: рисунок Улитки. Хеллоу-китти.
Главная трагедия в жизни Улитки - она родилась экстровертом в семье интровертов. Это означает, что и нам ее, и ей нас понять крайне сложно. Она шумная, напористая, эмоциональная. Все это старшие сиблинги моментально понимают как "глупая". А она-то - нет, не глупая. Ну, медленная. Но она же Улитка!
- Почему ты не можешь одеваться быстрее?!
- Because I am slow! /потому что я медленная.
И это ей не обидно ни разу. Она Улитка - и точка.
Но как она умеет кричать! Как она умеет требовать своего. Но это для своих. Рапорт из школы поразил нас: все ее социальные скиллы были оценены на высшие баллы. Она умеет быть внимательной, она знает правила и легко им следует, она помнит о своих вещах и держит их в порядке, она умеет общаться. Ни у кого из старших, даже у Богдашки, всегда довольно послушного и аккуратного, таких оценок не было.
С прошлого года Улитка была в специальной программе для детей, отстающих в чтении. Программа замечательная: с детьми занимаются отдельно, ищут подход к ребенку, разбираются с его трудностями и помогают преодолеть. Каждый день Улитка приносила из школы специальную папку с одной или несколькими книжками, которые она должна была прочитать. При этом нужно сидеть рядом с ней, помогать, а потом подписать в специальной тетради, что задание выполнено. Вначале я плохо справлялась. Меня снова и снова просили из школы читать с Улиткой каждый день, я снова и снова забывала. Потом "подвесила" чтение к экранному времени: все игры и видео только после чтения - и все изменилось. В этом году квест усложнился: кроме чтения нужно еще поиграть на фо-но. Но это не сложно, Улитке нравится. Так вот, когда я вообще не успеваю послушать, как она читает, когда муж работает и тоже не может помочь, Улита достает старших сиблингов, пока она не сдаются. Они не так терпеливы и не всегда вежливы, но все-таки помогают. И сами подписывают ее документ. Это помогло волшебно: сейчас Улитка догнала ровесников и не нуждается в специальной помощи в школе. Но дома, конечно, нужно продолжать читать с ней каждый день.
У Улитки была сильная задержка развития речи. Уже в киндергартене ее наконец-то прорвало, она заговорила. Но русский английский уже не догнал. Она понимает, но когда пытается говорить на великом и могучем - безбожно мешает его с английским. Куда больше, чем старшие сиблинги. Я понимаю, что не поздно ей помочь, мне легко заниматься с Улиткой - куда проще, чем с Софкой и даже легче, чем с Богданом. Но за осень мы еле-еле находили время читать по-русски и лениво проходили учебник по "Окружающей среде". Так и не прошли. В английском у нее сейчас нет заметных трудностей, но я все лето водила ее к логопеду и знаю, что сложные моменты есть. Улитка - мастер подстройки, она считывает эмоции людей вокруг и угадывает очень много. Может показаться, что она не хочет отвечать на вопрос или нарочно говорит о чем-то другом. А она просто не поняла вопрос, не знает точное значение слов. Я снова и снова рассказываю об этом ее учителям и помощникам в школе и это помогает: они проверяют, поняла ли она вопрос и поясняют все, что необходимо. В общем, я уже не знаю, есть ли у нее хоть какая-то задержка речи или уже нет.
Один из моментов, которыми Улитка меня поразила. В прошлом году она отказалась учится играть на фо-но. Она с самого начала не проявляла энтузиазма, но я несколько настаивала. Я видела в ней множество своих собственных проблем. У меня не было задержки речи, но я была и остаюсь дислексиком и Улитка четко шла по тому же пути. Я помню, что для меня много изменила игра на пианино: примерно через год голова моя заработала и я наконец-то научилась читать. До этого я мучительно угадывала слова и я хорошо помню момент, когда стало легко я "зачитала". Я надеялась на такое же чудо для Улитки. Но у меня еще и интерес к музыке был, и желание играть. А у нее - нет. Несколько месяцев она как-то бренчала, потом начала отказываться идти на урок и делать домашнее задание. Мне это надоело и я прекратила занятия. В конце года Улитка начала просить меня, чтобы я подписала разрешение, чтобы она могла выступить в школе на "Шоу талантов". Я спросила: мол, а что ты можешь делать? Выяснилось, что, в общем-то, ничего. Улита увидела, как выступала Софа. Потом еще присутствовала на концерте Софии и других детей, которые учатся у того же учителя и начала уже всерьез завидовать. Особенно своим ровесницам в красивых платьицах, игравшим Twinkle Twinkle Little Star. Все лето она зрела, а осенью попросила уроки музыки. И пошла к тому же учителю. И теперь она подошла к делу ответственно и серьезно. Домашние задания вначале шли тяжело: Улитка снова попыталась отказаться их делать, хотя на уроках работала хорошо. Я сказала, что без ее ежедневной игры на фо-но я не буду платить за ее уроки. Но ей все равно была нужна помощь. Я подумала и села рядом с ней (я никогда не делала уроки по музыке со старшими и даже не вникала, как их там учат). Мне очень понравился учебник моих дочерей - я быстро разобралась и начала играть за учителя. И оказалось, что делать домашнюю работу по музыке с Улиткой - это легко и приятно. Но скоро я, как обычно, перестал находить время, Улитке надоело меня ждать и теперь она играет сама. Вначале играет, чтобы получить доступ к планшетнику. Потом играет, потому что экранное время закончилось и ей больше нечем заняться.
В этом году я не нашла в себе сил устроить Улитке большой деньрожденьский праздник. Я никогда это не любила и всегда ужасно уставала от таких мероприятий. Потому я предложила ей просто большой playdate: пригласила 2-х ее подружек-близняшек и девчонки играли втроем половину дня. Я устроила мастер-класс для девчонок и мы сделали куколок.
Богдашка испек торт по специальному заказу. Улитка неприменно хотела rainbow unicorn cake (радужно-единороговый торт). И она его получила. Брат начал работу накануне и испек разноцветные коржи.
И единорог из мастики тоже был.
День рождения в этом году получился тихим и домашним, только с лучшими друзьями - в лучших традициях интровертов. Но Улитке тоже понравилось.
Бонус: рисунок Улитки. Хеллоу-китти.