Немцы - богатые или бедные?
Как вы знаете, я работаю в самой обычной немецкой школе, в которую ходят дети местных жителей. Поскольку это началка, тут пока нет никакого классового разделения, в отличие от некоторых гимназий (откуда прямой путь в универ и в которых родители побогаче держат репетиторов по половине предметов). То есть у нас дети и из обеспеченных семей, и из бедных.
Выхожу сегодня из школы и вижу такую картину.
На велосипедной стоянке возле школы, прямо на камнях, сидят два 4-классника и делают уроки. На асфальте лежат тетрадки, и они делают математику - деление в столбик. Я только за полчаса до этого помогала нашим 4-классникам из продлёнки делать математику. В нормальных условиях, в классе, за партой.
Наша продлёнка до 2 часов дня. 4-классники приходят в 13.15 - у них почти всегда 6 уроков, но тут же садятся за домашку. А эти мальчишки не ходят на продлёнку.
Знаете, какая причина? это не я придумала, это мне коллеги сказали. У родителей нет денег на продлёнку. Они знают, что их дети делают уроки по углам (когда дождь - то просто на полу в холле или в коридорах), но за продлёнку платить не хотят.
А стоит наша продлёнка, в зависимости от душевого дохода, от 12 (!) до 60 евро в месяц. Вот что это? немецкая скупость? экономия на всём?
Зато на продлёнке всегда в полном составе дети из многодетных семей и дети из семей курдских и албанских беженцев. К гадалке не ходи - точно будут всегда и до последнего. Как нетрудно догадаться, именно их родители и не работают. Но с детьми предпочитают не заниматься. И раньше никогда не забирают.
Почти никто никуда не ездит отдыхать. Мои коллеги всегда спрашивают детей после каникул, где они были и как отдыхали. Проводят отпуск дома или в крайнем случае на Северном море в трейлере. В Амстердаме (200 км), где столько музеев, не говоря уже о юге Германии, или Италии, или Франции, почти никто никогда не был. Мало кто купался в море - то есть, многим недоступны ни Турция, ни Египет. Но даже если доступны, то просто не имеют привычку ездить. Зато очень многие дети, особенно девочки, занимаются верховой ездой - вообще, дорогое удовольствие.
Странно как-то всё, не находите? Так непохоже на нас...)
Выхожу сегодня из школы и вижу такую картину.
На велосипедной стоянке возле школы, прямо на камнях, сидят два 4-классника и делают уроки. На асфальте лежат тетрадки, и они делают математику - деление в столбик. Я только за полчаса до этого помогала нашим 4-классникам из продлёнки делать математику. В нормальных условиях, в классе, за партой.
Наша продлёнка до 2 часов дня. 4-классники приходят в 13.15 - у них почти всегда 6 уроков, но тут же садятся за домашку. А эти мальчишки не ходят на продлёнку.
Знаете, какая причина? это не я придумала, это мне коллеги сказали. У родителей нет денег на продлёнку. Они знают, что их дети делают уроки по углам (когда дождь - то просто на полу в холле или в коридорах), но за продлёнку платить не хотят.
А стоит наша продлёнка, в зависимости от душевого дохода, от 12 (!) до 60 евро в месяц. Вот что это? немецкая скупость? экономия на всём?
Зато на продлёнке всегда в полном составе дети из многодетных семей и дети из семей курдских и албанских беженцев. К гадалке не ходи - точно будут всегда и до последнего. Как нетрудно догадаться, именно их родители и не работают. Но с детьми предпочитают не заниматься. И раньше никогда не забирают.
Почти никто никуда не ездит отдыхать. Мои коллеги всегда спрашивают детей после каникул, где они были и как отдыхали. Проводят отпуск дома или в крайнем случае на Северном море в трейлере. В Амстердаме (200 км), где столько музеев, не говоря уже о юге Германии, или Италии, или Франции, почти никто никогда не был. Мало кто купался в море - то есть, многим недоступны ни Турция, ни Египет. Но даже если доступны, то просто не имеют привычку ездить. Зато очень многие дети, особенно девочки, занимаются верховой ездой - вообще, дорогое удовольствие.
Странно как-то всё, не находите? Так непохоже на нас...)