Поликлиническое. Часть 2.
"У логопеда с невропатологом тандем!" - подумала я, когда вошла в кабинет к логопеду и увидела ЕЁ! Такая же пенсионерка, такой же грим на лице и такой же тормоз, как и невропатолог. И первое, что она сделала - почитала "камменты" своей коллеги в нашей карточке - "Ах, у вас тут отклонения в первом году жизни." - сказала она. "Да, мы не умели ходить в две недели, и еще не разговаривали, поэтому нам поставили гипотонус и атрофию" - язвительно сказала я, на что врачиха даже не моргнула глазом... Значит все ок!
Потом начался сеанс общения с ребенком. "Где у нас тут кукла Катя?" - спросила она, заглядывая в глаза Даше, которая пыталась отломать машике дверцу и выковырить пальцем руль. ("Какая кукла Катя? У нее мама Катя - этого ей достаточно! А куклы у нее все пока что "ляли" и ваще ей пох на кукол - она в конструктор играет!" - думала я.) "А скажи мне слово "машина", - попросила врачиха. ("Где она видела, чтоб двухлетний ребенок сходу-слету начинал повторять слова за незнакомым человеком? Нет, бывают конечно гении и вундеры, но очень редко".) Даша ей конечно же продемонстрировала - как едет машина, мотоцикл, летит вертолет и самолет, но сказать полноценное слово "машина" она пока не стремиться... Потом началось "кто как говорит" и тыканье в животных. Это мы все знаем, весь зоопарк, всех зверей... Но епт! "Не так знаем" оказывается... Ёжик должен говорит "уф-ф" (откуда это вообще? она ежей-то видела?), собачка "гав-гав" (у нас "ав-ав"), а зайчик - "чик-чик" (Это ваще пистсец! Што есть "чик-чик"? Заяц с ножницами? Парикмахер? Маньяк убийца?). Объясняю - это оказывается он так морковку ест! Пока она пытала ребенка, пластмассовый крокодил Гена был лишен одной лапы. "А это кто?" - выпытывала тетка у Даши. "Гига!" (это у нас Гена). Оказывается - надо говорить "крокодил гена"! Бля, а почему бы мульт сразу не пересказывать в два года?
Кароче, мы недоразвитые, с задержкой речи и отсталым психо-эмоциональным развитием (логопедические сады ждут нас с распростертыми объятиями!). Кто видел Дарью и общался с ней, думаю от души паржот над этим диагнозом %)
Потом начался сеанс общения с ребенком. "Где у нас тут кукла Катя?" - спросила она, заглядывая в глаза Даше, которая пыталась отломать машике дверцу и выковырить пальцем руль. ("Какая кукла Катя? У нее мама Катя - этого ей достаточно! А куклы у нее все пока что "ляли" и ваще ей пох на кукол - она в конструктор играет!" - думала я.) "А скажи мне слово "машина", - попросила врачиха. ("Где она видела, чтоб двухлетний ребенок сходу-слету начинал повторять слова за незнакомым человеком? Нет, бывают конечно гении и вундеры, но очень редко".) Даша ей конечно же продемонстрировала - как едет машина, мотоцикл, летит вертолет и самолет, но сказать полноценное слово "машина" она пока не стремиться... Потом началось "кто как говорит" и тыканье в животных. Это мы все знаем, весь зоопарк, всех зверей... Но епт! "Не так знаем" оказывается... Ёжик должен говорит "уф-ф" (откуда это вообще? она ежей-то видела?), собачка "гав-гав" (у нас "ав-ав"), а зайчик - "чик-чик" (Это ваще пистсец! Што есть "чик-чик"? Заяц с ножницами? Парикмахер? Маньяк убийца?). Объясняю - это оказывается он так морковку ест! Пока она пытала ребенка, пластмассовый крокодил Гена был лишен одной лапы. "А это кто?" - выпытывала тетка у Даши. "Гига!" (это у нас Гена). Оказывается - надо говорить "крокодил гена"! Бля, а почему бы мульт сразу не пересказывать в два года?
Кароче, мы недоразвитые, с задержкой речи и отсталым психо-эмоциональным развитием (логопедические сады ждут нас с распростертыми объятиями!). Кто видел Дарью и общался с ней, думаю от души паржот над этим диагнозом %)