Скажем сразу: это абсолютно реальная история, произошедшая в 1967 году в Калифорнии.
Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния.
Во время изучения Второй мировой войны один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране.
( Read more... )
Reply
Почему жаль?
Дисциплина и чувство локтя делает из животного человека. Эффективные методы учебы, взаимопомощь исключительно хорошо влияют на уровень подготовки школьников. США - стран дебилов, потому что у них в школах нет дисциплины и порядка (в хороших дорогих школах там с дисциплиной всё ОК, а в Англии и физические наказания в самых престижных платных школах не отменили).
Так что это - либеральная сказка, которая работает на разрушение образования. Её как раз и придумали в 1967г., когда начали закрывать проект "хорошее среднее образование для всех". Во Франции тоже стали ломать образование. И в СССР тоже (как бы не желая этого, просто по глупости): запретили оставлять на 2й год, стали порицать учителей, которые ставят двойки и т.д., да и программу замудрили и сломали, как с теми же иксами в 1м классе. Была форменная диверсия.
Никогда образование не будет таким продвинутым и сбалансированным, как было в 60х годах!
Reply
Reply
1. Политике и современной философии не учили в советской школе, увы. В этом был пробел.
Но этому и сейчас учат довольно ограниченный круг спецов.
Поэтому массы действительно не понимали, ЧТО с ними сделали в перестройку.
2. А банда Андропова-Бобкова вполне понимала, что делала. Их целью и было развалить СССР ради объединения с Европой. Они об этом в лице Путина всего лет 10 назад начали переставать мечтать. Да и сейчас эта мечта прорывается порой.
Reply
Reply
Reply
Так и в покер играли.
Reply
С любым. То, что вы чего-то не знаете, не доказывается, что этого не существует.
Банки были абсолютно безвредные, никто не погиб. И всем было очевидно, что этой водой не отравишься. Ставили от любопытства, которая - черта положительная.
А вот как люди могли позволить себя прививать шмудяком, плюя на риски и часто вполне добровольно, это - более запутанная история. Доказывающая, что от безграмотности до шага в пропасть под диктовку гуру из ТВ - путь короткий.
Но ведь на Западе, как и у нас теперь, появились адепты плоской Земли. Такое даже до революции представить было трудно, а при СССР - невозможно.
Reply
С пооскоземельщиками то как раз все просто, к образованию это отношения не имеет. Среди людей всегда есть какой то процент с отклонениями, повышенной склонности к теориям заговора, нынешняя особенность лишь в том, что сейчас интернет позволил им кучковаться и делать друг для друга контент. Или даже зарабатывать на том, что делаешь для таких контент с самыми разными теориями заговоров на любой вкус.
Reply
Насчёт Изотерики я не уверена... Это про изобразительное искусство? 🤣
А эзотерика - никакая не лженаука!
Также как и алхимия (лет 300 назад и ранее) - прародительница химии.
Это всё псевдонауки , они недостаточно кодифицированы для того, чтобы называться науками... Но в них сильный компонент РЕАЛЬНОГО. А чтобы отделить реальное от придуманного, это дело надо изучать. Недаром все спецслужбы мира изучают эзотерику.
И йога, и психоанализ, и философия (в части постмодернистских подходов) - те же псевдонауки. Иногда с очень мощными полезными (или вредными) практическими применениями.
ЗЫ. А плоскоземельцы - просто идиоты.
Reply
Главным преимуществом образования 60-х.( я как в этом году пошёл в 1 класс) было то, что учителя не оказывали услугу, а воспитывали. О таком Учителе есть у меня рассказ " Что в имени тебе моём" ( Проза.ру Автор Александр Дубовский-2). А обучение надо бы начинать с логики, а заканчивать этикой. Как в Древней Греции.
Reply
Молодец, что пишите. Многое интересно. Мне про поездку в лагерь комс.актива зашло, с картошкой.
Чем больше деталей - тем лучше. Просто схема событий - она интересна только вам, а читателю интересны детали...
Нога восстановилась потом?
Reply
Спасибо за отзыв. В молодые годы всё восстанавливается. Замечание о деталях приму к сведению. Собственно говоря, всю свою жизнь я рассказал. Надо будет оживить рассказы и повести деталями. С уважением.
Reply
Да, всё что помните.
Например. Вы написали про учителя, который вроде разведчиком был. Но даже не написали его фамилии (вроде?). И как, он действительно был разведчиком? Он не рассказывал вам про войну, но какие-то истории рассказывал? На каких примерах учил?
А какие ещё там кружки были? А что играли в драмкружке в маленьком городке в Киргизии? Наверное, у вас была любимая роль? Перед кем вы играли?
А из-за чего дрались на "дуэлях" с секундантами? Нет, "пойдём-выйдем" - я представляю, и пошли за школу, и толпа зрителей пошла (она и будет следить за выполнением неписанных правил). Но чтобы с секундантами дуэль, т.е. в назначенное время и с назначенными свидетелями...
ЗЫ. У нас был военрук, военный лётчик, участник ВОВ и видимо потом ещё воевавший в Корее. Он тоже не рассказывал (да мы как-то и не просили, вообще его сначала недалёким солдафоном считали). Но время от времени говорил: а вот это ещё запомните, и хорошо бы, чтобы оно вам не пригодилось. Он как раз прежде всего научил нас правильно (по-военному) стоять, ходить, сидеть, ( ... )
Reply
Добрый вечер. Я дополнил рассказ " Что в имени тебе моём" по Вашему пожеланию. Сообщите Ваше мнение, очень интересно.
С уважением. Александр.
Reply
Доброго времени суток...
Перешлите мне ваш рассказ по адресу
vrlimpopo44@gmail.com
Reply
Leave a comment