Фонд “Сколково” создаст сеть инновационных школ в разных регионах страны
Конкурсная комиссия фонда «Сколково» провела тендер и утвердила концепцию школы, где будут учиться дети резидентов иннограда
Фонд «Сколково» создаст сеть инновационных школ, состоящую из нескольких учебных заведений в разных регионах. 19 декабря конкурсной комиссией фонда были утверждены концепции этих учреждений.
- Лучшие концепции отбиралась в два этапа. На первом эксперты из 202 заявок с идеями, которые направлялись в фонд всеми желающими, отобрали 33 лучших, а на втором этапе из 33 уже развернутых концепций выбрали одну лучшую для подготовки на ее основе проекта образовательного комплекса в иннограде и 12 концепций-лауреатов, на базе которых будут создаваться проекты инновационных школ в регионах России, - рассказал Дмитрий Ковалевский, менеджер управления по созданию образовательного комплекса для детей фонда Сколково. - В отборе заявок участвовали лучшие эксперты из образовательного сообщества - отечественные и зарубежные.
Победила концепция, представленная группой авторов в составе Алексея Семенова, ректора Московского института открытого образования, Сергея Заир-Бека, руководителя Центра методологии управления, экономики и нормативно-правового регулирования образования Федерального института развития образования (ФИРО), Криса Пула, директора компании Lookred и других специалистов. Идея их проекта - индивидуализированная работа со школьниками. Персональные программы позволяют школьнику не только соответствовать стандартам образования, но и углубить собственные знания с помощью индивидуального подхода. Ученики с помощью тьюторов будут выстраивать собственные образовательные траектории программы, которые координируются с помощью внутренней информационной системой наподобие электронного дневника.
- В учебном заведении будет большая текучка школьников из-за того, что жители иннограда будут жить там по 2-3 года, - рассказал Александр Уваров, главный научный сотрудник ФИРО и вычислительного центра РАН, участвовавший в отборе концепций. - Эту проблему концепция новой школы решает за счет индивидуализации учебного процесса. Дети, родители которых переедут из «Сколково», смогут при желании закончить эту школу дистанционно и получить аттестат.
Как рассказал Ковалевский, в сколковской школе смогут учиться дети от 0 до 18 лет, то есть она будет совмещать в себе дошкольное, начальное, среднее и среднее полное образование. Проект заявлен разработчиками как модель, которая может воспроизводиться в разных местах: городе, поселке или деревне.
- Над концепцией работал коллектив авторов, каждый из которых внес что-то свое, - рассказал Уваров. - Питерские разработчики привнесли опыт своей экспериментальной работы, британские коллеги предложили разработки по информационным системам и автоматизацией учебной работы, коллектив разработчиков из ФИРО - решение вопросов управления школой и т. п.
В сколковской школе, рассчитанной на 2 тыс. детей, смогут учиться все желающие. Однако приоритет для поступления будут иметь дети, проживающие на территории самого иннограда. Попасть в учебное заведение смогут и ребята с ограниченными возможностями здоровья.
Школа начнет работать 1 сентября 2014 года. Уваров рассказал, что за год до открытия будут набраны педагоги, которые будут детально прорабатывать концепцию школы, готовиться работать по-новому.
Ковалевский отметил, что уже сейчас несколько регионов выразили желание участвовать в создании сети инновационных сколковских школ. Среди них Свердловская, Томская, Мурманская, Тамбовская области, Татарстан и др. Вся сеть будет взаимодействовать между собой: обмениваться информацией, разработками как в режиме онлайн, так и на совместных конференциях и семинарах. После апробации этих моделей опыт сети сколковских школ будет тиражироваться на всю Россию.
К утвержденной концепции сколковской школы эксперты отнеслись скептически. Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования убежден, что дети будут испытывать стресс переходя из обычной общеобразовательной школы в сколковскую и обратно.
- Срок обучения в этой школе небольшой, а методики разные. Простой пример: когда дети уезжают учиться за границу на 2-3 года, это для них большой стресс, - говорит Комков. - В российской системе образования за последние годы произошло слишком много изменений. Нужно дать устояться только что выстроенной системе, а не внедрять все новые и новые нововведения, которые они хотят апробировать в «Сколково», а потом перенести это на все российские школы.
Ирина Абанкина, директор института развития образования Высшей школы экономики, высказалась в том же духе.
- При ретрансляции нужно учитывать стоимость проекта. Сейчас проект«Сколково» выглядит как очень дорогой и нереализуемой для всей страны, - убеждена она. - Возможно, опыт сколковской школы можно будет применять частично. Безусловно, экспериментальные площадки нам нужны, чтобы понимать, к чему стоит двигаться, но не спешить тиражировать опыт.
Ковалевский отметил, что смета создания школы будет конкретизирована только при подготовке проекта.
Текст. izvestia.ru
Фонд «Сколково» создаст сеть инновационных школ, состоящую из нескольких учебных заведений в разных регионах. 19 декабря конкурсной комиссией фонда были утверждены концепции этих учреждений.
- Лучшие концепции отбиралась в два этапа. На первом эксперты из 202 заявок с идеями, которые направлялись в фонд всеми желающими, отобрали 33 лучших, а на втором этапе из 33 уже развернутых концепций выбрали одну лучшую для подготовки на ее основе проекта образовательного комплекса в иннограде и 12 концепций-лауреатов, на базе которых будут создаваться проекты инновационных школ в регионах России, - рассказал Дмитрий Ковалевский, менеджер управления по созданию образовательного комплекса для детей фонда Сколково. - В отборе заявок участвовали лучшие эксперты из образовательного сообщества - отечественные и зарубежные.
Победила концепция, представленная группой авторов в составе Алексея Семенова, ректора Московского института открытого образования, Сергея Заир-Бека, руководителя Центра методологии управления, экономики и нормативно-правового регулирования образования Федерального института развития образования (ФИРО), Криса Пула, директора компании Lookred и других специалистов. Идея их проекта - индивидуализированная работа со школьниками. Персональные программы позволяют школьнику не только соответствовать стандартам образования, но и углубить собственные знания с помощью индивидуального подхода. Ученики с помощью тьюторов будут выстраивать собственные образовательные траектории программы, которые координируются с помощью внутренней информационной системой наподобие электронного дневника.
- В учебном заведении будет большая текучка школьников из-за того, что жители иннограда будут жить там по 2-3 года, - рассказал Александр Уваров, главный научный сотрудник ФИРО и вычислительного центра РАН, участвовавший в отборе концепций. - Эту проблему концепция новой школы решает за счет индивидуализации учебного процесса. Дети, родители которых переедут из «Сколково», смогут при желании закончить эту школу дистанционно и получить аттестат.
Как рассказал Ковалевский, в сколковской школе смогут учиться дети от 0 до 18 лет, то есть она будет совмещать в себе дошкольное, начальное, среднее и среднее полное образование. Проект заявлен разработчиками как модель, которая может воспроизводиться в разных местах: городе, поселке или деревне.
- Над концепцией работал коллектив авторов, каждый из которых внес что-то свое, - рассказал Уваров. - Питерские разработчики привнесли опыт своей экспериментальной работы, британские коллеги предложили разработки по информационным системам и автоматизацией учебной работы, коллектив разработчиков из ФИРО - решение вопросов управления школой и т. п.
В сколковской школе, рассчитанной на 2 тыс. детей, смогут учиться все желающие. Однако приоритет для поступления будут иметь дети, проживающие на территории самого иннограда. Попасть в учебное заведение смогут и ребята с ограниченными возможностями здоровья.
Школа начнет работать 1 сентября 2014 года. Уваров рассказал, что за год до открытия будут набраны педагоги, которые будут детально прорабатывать концепцию школы, готовиться работать по-новому.
Ковалевский отметил, что уже сейчас несколько регионов выразили желание участвовать в создании сети инновационных сколковских школ. Среди них Свердловская, Томская, Мурманская, Тамбовская области, Татарстан и др. Вся сеть будет взаимодействовать между собой: обмениваться информацией, разработками как в режиме онлайн, так и на совместных конференциях и семинарах. После апробации этих моделей опыт сети сколковских школ будет тиражироваться на всю Россию.
К утвержденной концепции сколковской школы эксперты отнеслись скептически. Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования убежден, что дети будут испытывать стресс переходя из обычной общеобразовательной школы в сколковскую и обратно.
- Срок обучения в этой школе небольшой, а методики разные. Простой пример: когда дети уезжают учиться за границу на 2-3 года, это для них большой стресс, - говорит Комков. - В российской системе образования за последние годы произошло слишком много изменений. Нужно дать устояться только что выстроенной системе, а не внедрять все новые и новые нововведения, которые они хотят апробировать в «Сколково», а потом перенести это на все российские школы.
Ирина Абанкина, директор института развития образования Высшей школы экономики, высказалась в том же духе.
- При ретрансляции нужно учитывать стоимость проекта. Сейчас проект«Сколково» выглядит как очень дорогой и нереализуемой для всей страны, - убеждена она. - Возможно, опыт сколковской школы можно будет применять частично. Безусловно, экспериментальные площадки нам нужны, чтобы понимать, к чему стоит двигаться, но не спешить тиражировать опыт.
Ковалевский отметил, что смета создания школы будет конкретизирована только при подготовке проекта.
Текст. izvestia.ru