(no subject)
у меня какой-то неправильный ребенок!
т.е., конечно, при словах "надо сделать домашнее задание" она начинает ныть и все такое, но вот она писала букву "о" в прописях. я говорю, ты не так пишешь! и пытаюсь сообразить, а как собственно. для этого на бумажке пишу слово "морковь" письменными буквами (в котором присутствует два типа соединения "о" с другими буквами). ребенок смотрит и спрашивает - "а можно я теперь тоже в черновой тетрадке это слово напишу?"
пишем, ладно.
закончили д.з., ура, казалось бы, свобода попугаям, а она спрашивает, не напишем ли мы графический диктант (это когда я придумываю рисунок по клеточкам и диктую, сколько клеточек в какую сторону надо нарисовать). и мы пишем, причем, как мне показалось, даже с удовольствием о_0
т.е., конечно, при словах "надо сделать домашнее задание" она начинает ныть и все такое, но вот она писала букву "о" в прописях. я говорю, ты не так пишешь! и пытаюсь сообразить, а как собственно. для этого на бумажке пишу слово "морковь" письменными буквами (в котором присутствует два типа соединения "о" с другими буквами). ребенок смотрит и спрашивает - "а можно я теперь тоже в черновой тетрадке это слово напишу?"
пишем, ладно.
закончили д.з., ура, казалось бы, свобода попугаям, а она спрашивает, не напишем ли мы графический диктант (это когда я придумываю рисунок по клеточкам и диктую, сколько клеточек в какую сторону надо нарисовать). и мы пишем, причем, как мне показалось, даже с удовольствием о_0