Современный техногенный человек, лишенный знаний о том, как функционирует техника, которой он пользуется, перестав интересоваться “шестеренками внутри этой коробочки”, не желает вникать и в устройство социальных механизмов с их скрытыми пружинами, и приводящими шестеренками современных политических процессов.
Техническая неграмотность привела к неграмотности политической.
Если раньше нарекали на классно-урочную систему, как систему по производству промышленных винтиков* для промышленного конвейера, то теперь оказывается, что у винтиков было хоть какое-то разнообразие - производили то, что умели, - а теперь умеют только потреблять.
Получается, что нужно новое образование направленное на культуру досуга**?