Репетитора вызывали?г
Оригинал взят у radchenko_anna в Репетитора вызывали?
Вашему ребенку нужен репетитор? Уже совсем скоро начнутся экзамены в школах и в вузы. Все мы понимаем, что одной только школьной программы для хороших знаний маловато. Многие родители занимаются с детьми сами, но другие предпочитают взять репетитора. Как же определить и организовать работу так с репетитором, чтоб и деньги были потрачены не даром и, чтоб занятия были полезными и качественными.
Свой пост на эту тему сегодня представляет для дискуссии Алексей de_monada вернее его мама, учительница с 40 летним стажем делится своими советами.
Рассказывайте, вы собираетесь брать репетитора для своего ребенка или он у вас уже есть? Если, да, то поделитесь своим опытом и советами.
Как найти хорошего репетитора для ребенка?
Могу с уверенностью сказать, что при современном состоянии образования ученику без поддержки по тому или другому предмету не обойтись. Нельзя объять необъятное, особенно если меняются учителя, учебники, тестовые и экзаменационные форматы. Когда имеются средства, лучший выход - помочь своему ребенку в получении дополнительных образовательных услуг. Однако вклад хотелось бы сделать рационально и эффективно. Вот несколько подсказок из опыта моей мамы, учителя с более чем 40 летним стажем работы:
Нужно знать, для чего Вы ищите услуги - а) подтянуть, чтобы не было двойки (тройки) за четверть, хотя способностей или желания у ребенка нет, б) хотите повысить четвертной (годовой) балл до 4 или 5 и планируете этот предмет сдавать на экзамене (ГИА, ЕГЭ), в) ребенок увлечен предметом и хочет получить больше школьной программы.
Итак, вы знаете, что вам нужно и приступаете к поискам оптимального варианта в своей школе, в Интернете, или с рекомендаций друзей об отличных результатах помощи их ребенку. Сразу хотелось бы предупредить, что вашему учителю-помощнику лучше не преподавать в классе, где учится ваш ребенок. Оценка будет лучше, но качество может пострадать.
В варианте а) проще найти школьного учителя, который имеет высшую категорию, является победителем национального проекта или хорошую репутацию, знает отлично программную линию данного класса и следующей ступени, терпелив, умеет ладить с детьми. Однако занятия лучше проводить на дому учителя или ученика. Времени, затраченного на вашего ребенка, будет больше, никто не отвлекает ни учителя (директор вызывает, поработай сам), ни ученика.
В случае б) и в) я рекомендовала бы найти учителя-профессионала вне своей школы: легче проследить результат. Нужно быть предельно внимательным к успехам ребенка. На первом занятии желательно присутствие самого родителя, даже если ваш ученик-старшеклассник. Это занятие важно, так как на нем идет проверка умений и навыков, намечается первичная индивидуальная программа роста вашего ребенка, возможность партнерских отношений вашей команды - ученик, родитель, учитель. Знающий свое дело учитель подскажет и объяснит, стоит ли применить интенсивную методику работы или хватит 1-2 встреч в неделю, сможет ли он помочь достичь того, что вы хотите получить на выходе, при каких условиях и какова ваша роль, третьего члена команды
Первые результаты появляются через 2-3 занятия. Ребенок получает оценки выше, доволен своим помощником, но не стоит расслабляться. Если вы начинаете работать в команде, а не просто думать: «Я плачу деньги, пусть отрабатывает», Вам нужно следить за успехами своего ребенка, где имеет значение: появление у него уверенности и заинтересованности, положительные отзывы, как учителя-репетитора, так и учителя-предметника, стабильные результаты самостоятельных и контрольных работ.
Если динамики результата нет, стоит, не стесняясь и не обижая, сменить помощника, оказывающего дополнительные услуги.
Итак, высокая квалификация учителя-помощника и его рекомендации (письменные или устные), движение ученика по восходящей по мнению ученика, репетитора и учителя-предметника помогут вам убедиться, что выбор ваш верен.
полный текст здесь http://de-monada.livejournal.com/19517.html?view=366653
Вашему ребенку нужен репетитор? Уже совсем скоро начнутся экзамены в школах и в вузы. Все мы понимаем, что одной только школьной программы для хороших знаний маловато. Многие родители занимаются с детьми сами, но другие предпочитают взять репетитора. Как же определить и организовать работу так с репетитором, чтоб и деньги были потрачены не даром и, чтоб занятия были полезными и качественными.
Свой пост на эту тему сегодня представляет для дискуссии Алексей de_monada вернее его мама, учительница с 40 летним стажем делится своими советами.
Рассказывайте, вы собираетесь брать репетитора для своего ребенка или он у вас уже есть? Если, да, то поделитесь своим опытом и советами.
Как найти хорошего репетитора для ребенка?
Могу с уверенностью сказать, что при современном состоянии образования ученику без поддержки по тому или другому предмету не обойтись. Нельзя объять необъятное, особенно если меняются учителя, учебники, тестовые и экзаменационные форматы. Когда имеются средства, лучший выход - помочь своему ребенку в получении дополнительных образовательных услуг. Однако вклад хотелось бы сделать рационально и эффективно. Вот несколько подсказок из опыта моей мамы, учителя с более чем 40 летним стажем работы:
Нужно знать, для чего Вы ищите услуги - а) подтянуть, чтобы не было двойки (тройки) за четверть, хотя способностей или желания у ребенка нет, б) хотите повысить четвертной (годовой) балл до 4 или 5 и планируете этот предмет сдавать на экзамене (ГИА, ЕГЭ), в) ребенок увлечен предметом и хочет получить больше школьной программы.
Итак, вы знаете, что вам нужно и приступаете к поискам оптимального варианта в своей школе, в Интернете, или с рекомендаций друзей об отличных результатах помощи их ребенку. Сразу хотелось бы предупредить, что вашему учителю-помощнику лучше не преподавать в классе, где учится ваш ребенок. Оценка будет лучше, но качество может пострадать.
В варианте а) проще найти школьного учителя, который имеет высшую категорию, является победителем национального проекта или хорошую репутацию, знает отлично программную линию данного класса и следующей ступени, терпелив, умеет ладить с детьми. Однако занятия лучше проводить на дому учителя или ученика. Времени, затраченного на вашего ребенка, будет больше, никто не отвлекает ни учителя (директор вызывает, поработай сам), ни ученика.
В случае б) и в) я рекомендовала бы найти учителя-профессионала вне своей школы: легче проследить результат. Нужно быть предельно внимательным к успехам ребенка. На первом занятии желательно присутствие самого родителя, даже если ваш ученик-старшеклассник. Это занятие важно, так как на нем идет проверка умений и навыков, намечается первичная индивидуальная программа роста вашего ребенка, возможность партнерских отношений вашей команды - ученик, родитель, учитель. Знающий свое дело учитель подскажет и объяснит, стоит ли применить интенсивную методику работы или хватит 1-2 встреч в неделю, сможет ли он помочь достичь того, что вы хотите получить на выходе, при каких условиях и какова ваша роль, третьего члена команды
Первые результаты появляются через 2-3 занятия. Ребенок получает оценки выше, доволен своим помощником, но не стоит расслабляться. Если вы начинаете работать в команде, а не просто думать: «Я плачу деньги, пусть отрабатывает», Вам нужно следить за успехами своего ребенка, где имеет значение: появление у него уверенности и заинтересованности, положительные отзывы, как учителя-репетитора, так и учителя-предметника, стабильные результаты самостоятельных и контрольных работ.
Если динамики результата нет, стоит, не стесняясь и не обижая, сменить помощника, оказывающего дополнительные услуги.
Итак, высокая квалификация учителя-помощника и его рекомендации (письменные или устные), движение ученика по восходящей по мнению ученика, репетитора и учителя-предметника помогут вам убедиться, что выбор ваш верен.
полный текст здесь http://de-monada.livejournal.com/19517.html?view=366653